广东商学院学生科研项目申报书(东焕)

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1、广东商学院学生科研课题申报书课题名称：关于佛山农产品品牌经营的研究申请者：徐东焕、郭小函、黎鸣驹所在院系：管理学院指导老师：陈又星老师广东商学院学生工作处制二00八年五月二十一日-9-广东商学院学生科研课题立项申请表课题情况课题名称关于佛山农产品品牌经营的研究-9-研究意义一、我国是农业大国，随着科学技术的发展，我国农业水平得到迅速提升，但总体上看，农业的产业化程度相对较低，品牌经营较为落后；自从中国加入WTO后，由于各方面的原因，国外一些优质高档的具有知名品牌的农产品很快地进入中国市场，给我国的农产品的经营带来了极大的挑战，使我国

2、农产品出现了“难卖”的局面，造成经济上重大的损失。二、目前，我国企业农产品品牌意识淡薄，具有独立品牌的农产品数量极少；而且，在农产品的经营上存在着经营理念陈旧，经营模式单一，品牌影响力弱等问题。三、随着经济的发展，我国城乡居民的可支配收入明显提高，人们对农业产品的要求不再仅仅满足于物质层面上的需要，而是逐渐在精神文化方面提出新的要求。而知名品牌拥有优质、安全、环保、健康等方面的需求优势，所以在农产品贸易全球化的今天，农产品走品牌经营之路，已成为当今市场竞争的必经之路。四、本课题立足于农业品牌经营方面较为突出的佛山地区。近年来，由于对

3、品牌构建的重视，佛山成功地塑造了像“南海的盐步秋茄”、“大沥大顶苦瓜”、“官窑马蹄”、“三水的黑皮冬瓜”、“高明合水粉葛”、“高绿大米”、“鸿基龙眼”等一批特色农产品品牌。但总体上看，其发展的程度较弱，有待进一步提高。在2008年召开的佛山农村工作会议上，市委书记林元和特别提出要重视农产品品牌的构建，这项重要的工作指标也表明了研究农产品品牌经营的重要性。五、基于以上因素，我们将采用实地考察和人物访谈的形式对佛山农产品的品牌经营进行研究，主要就佛山的部分具有代表性的农产品品牌进行实地调查，深入分析了解农产品的发展的现状以及存在的相关问

4、题，从营销的角度做出具体的数据分析和调查报告，并在农产品的品牌塑造和品牌推广方面提出的一些相应的对策，为广东省的农产品的品牌经营提供参考和借鉴，从而促进农产品经济产业化、现代化的发展。技术方案一、准备阶段：1.文献研究：针对课题查阅相关的文献书籍，了解在农产品品牌经营方面相关的研究现状；2.头脑风暴法：通过头脑风暴的方法集体讨论，收集团队在准备阶段总结出来的观点和思路，整体把握课题的发展方向；3.联系专业老师：联系专业老师，在课题的发展方向和课题的研究方法上得到相关的指导。二、调研阶段：1.实地考察：通过对佛山本地拥有知名品牌的农产

5、品的实地调研和考察，了解其品牌的成长历程，借鉴在塑造品牌和推广方面的一些经验，并研究制约品牌进一步发展的原因；2.人物访谈：通过与知名品牌的公司的管理者和一般农产品的生产者的交流，更加深入地了解农产品品牌经营的现状和问题。三、调查分析和资料整理：通过EXCEL、SPSS、SAS等数据统计分析软件，对调查的结果和收集的相关资料进行分析和整理，为课题报告的撰写提供有力的数据和资料；四、初步撰写课题报告：运用管理学、营销管理、统计学等专业知识对农产品品牌经营进行综合的研究分析，深刻阐述其发展现状和问题，并提出相应的对策。五、确定最终课题报

6、告：通过团队研讨和听取专业老师的意见后，对初稿进行修改完善，对课题报告进行总结提炼，整理并确定最终成果。-9-课题可行性说明一、课题的现实意义：本课题所研究的是在实现农业产业化过程中必然遇到的一个问题，目前，人们关于农产品品牌的认识程度较低，其应用与实践也还远未成熟，所以本课题有着极强的理论与现实意义。二、大量权威的资料来源：在本课题资料的收集方面，我们利用图书馆的网络资源、专业研究文献和相关专业知识经典书籍，参考了近年一些权威的刊物及关于品牌的一些评论与时文，保证这些资料的可靠性与权威性，使我们在运用资料时更有说服力。三、科学有效

7、的调查方式本课题采用实地考察和调查访谈相结合的形式作进一步的资料收集，保证资料数据的真实性。而且本次课题调查范围定在佛山本地具有自主农产品品牌的企业代表，其地域位置方便进行实地考察，保证了资料数据获得的便利性及有效性。四、合理的团队结构本次课题组组员均为管理学院学生，跨市场营销管理与人力资源管理两大专业，而且合作共事已久，有着良好的团队合作精神和协调能力；每位队员均对本次课题都有较深的认识和极高的热情，而且拥有克服困难的信心和决心，进一步保证了课题研究的顺利开展。五、专业老师的热情指导本课题得到专业老师的热情指导，保证了我们在研究过

8、程中能够运用正确的方法。-9-研究计划开始时间：2008年7月一、准备阶段（2008年7月—2008年8月）分析研究课题，大量查找阅读与课题相关的资料；设计课题方案，确定研究方向以及调查对象、调查地点；联系专业老师给予指导。二．调研阶