傅钱生副厅长在财政部中华会计函授学校

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1、傅钱生副厅长在财政部中华会计函授学校工作会议上的讲话（摘要）在十一•五规划建议出台不久，各地都在总结经验、理清今后发展思路的时刻，中华会计函授学校举行本次工作会议很有意义。会议将交流各省中华函校的办学经验、做法，以及遇到的问题与困难，商讨下一步的发展思路、规划。这是我们一次很好的学习机会。在此我先把浙江省校的情况介绍一下，抛砖引玉，期望与大家一起共勉，进一步把函校工作搞好。浙江省校成立于1989年3月，时间晚了3年。但是后来保持了稳健、顺利的发展。建校16年以来先后培养了8.9万多名中专毕业生，2300多名大专毕业生。其中，2005年为社会输送了800

2、0多名中专毕业生，是毕业生人数最多的年份之一。各级函校办学单位还积极开展在职培训，近四年共培训财税干部和在职财会人员61万人次。其中2004年开展在职培训27万余人次，比2000年翻了近二番。省内一批分校、函授站已成为财税、财会人员继续教育的综合基地。浙江省中华函校现有注册在校生约1.8万人，基本上大专、中专各占一半，是我省最大的成人中专学校之一。目前全省三级办学体系保持完整，而且有所增加和延伸。中华函校在全省建有10所市级分校、9所县级分校和52个县级函授站，其中今年以来还新设了两个函授站。同时与社会办学单位合作，设立了8个省校直属教学点。此外，嘉兴

3、市分校在原来5个函授站的基础上，最近先后设立了12个教学点，没有列入上述统计数字。目前全省95%的函授站、教学点有大专或中专招生。全省函校系统教学网络完备，人员队伍稳定。浙江函校能有今天这个规模，并保持良好的发展势头，有以下几点原因：1、紧紧依靠财政系统的领导，把函校工作纳入财政大教育的范畴。由于财政部总校的坚强领导和正确指导，我们顺利地度过了2000年前后最艰难的时期，告别了曾经一度的迷茫，更加树立了发展信心。在过去的十几年发展过程中，浙江中华会计函校始终没有脱离浙江省各级财政部门的领导与支持。省厅党组高度重视函校工作，省市两级财政部门主要领导担任校

4、务委员会委员，1989年以来历任厅长均兼任省中华函校校长，校务委员会每年召开一次会议，研究学校工作。函校工作是财政教育工作的组成部分，各级财政部门形成了财政大教育的观念，支持函校发挥在在职财会人员培训中的基础性作用。由于中华函校依托财政部门的领导，因而就有了无形的品牌优势：对于广大在职财会人员来说，这是一种信誉的保证；对于中华函校自身而言，这又是一种鞭策与压力，使其不能囿于一时一地得失、单纯为眼前利益办学，而是恪守“从严治学、质量第一”的信念，追求长远发展。2、学校立足于浙江地方的特色，积极服务于地方发展的人才需求，在提高全省会计人员队伍素质的同时发展

5、壮大了自己。浙江经济最明显的特色是民营经济发达，在全省GDP中，民营经济的比重达52.1%，其中温州、台州等地区高达80%以上；在全省GDP增量上，民营经济的贡献更是占70.1%比例。目前浙江省民营经济的构成是：有限公司20多万家，企业30多万家，大型个体户150多万户；合计210多万家民营经济单位。浙江的民营经济已走过20余年，再继续走家族企业之路是不通的了，必须迈入现代企业管理的轨道发展，而在现代管理中会计的作用越来越大。随着政府部门对企业的监督管理日益完善，会计、审计等执法检查也日益严格，民营企业对会计的依赖和需求越来越多。但是在过去的一段时间里

6、，由于种种原因，浙江的大学生毕业后留在大城市工作的比较多，回本县的较少。民营企业大量扎根于县乡，不得不从留在本县的就业人员（主要是未考取大学的本县青年及外来打工青年）中挑选可用人才，也包括财会工作人员。这些在职财会人员既要承担繁重的财会工作，又面临知识不足的困境，更需要灵活实用的财会技能培训，他们选择了可就近入学、教学灵活、质量可靠的中华会计函校。相应地，受实践的影响，我省许多中小型民营企业也乐于使用那些学历虽不是很高（大、中专层次），但比较可靠实用的财会人才。因此说，特定的经济环境使浙江中华函校的蓬勃发展有了坚实的基础。3、浙江省校发挥了办学体制灵活

7、的优势。总校有很好的办学指导方针，浙江省校在总体上认真贯彻执行的前提下，适当地予以调整，更好地适应实际。在办学形式上，与社会力量合作办学，“借鸡生蛋”，师资力量有了保证；相应地在教学点设置上，因地制宜，该设就设、当撤则撤。我们坚持以市场需求为导向办学，较早地取消了统一的招生计划，由各分校、函授站根据本地的实际情况来制定办学规划和规模；我们将函授与自考两种模式合并为一种教学管理模式，既保留了函授教育的规范严谨，又汲取了自学考试的灵活机制，取得了不错的效果。在调动办学积极性方面也做了许多工作。浙江省校在分校、站点由谁主管的问题上，没有实行“一刀切”，有的地

8、方由人事教育部门主管，有的由会计管理部门主办，“让热心人来办，谁愿意办谁来办，谁办得好就由谁来