s如何成为一名真正的职业经理人

《s如何成为一名真正的职业经理人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、为什么要学习肯定(极好的知识)风险(不完善的知识)不稳定(极少或没有知识)直觉客观的知识肯定的预测基于理论和经验被实践和逻辑证实猜测基于理论与实践猜测基于一些实践胡乱猜测纯粹直觉认识世界学习其实很简单怎样学习记笔记Notes内容重点ContentsPoint工作构想Ideas想到的问题Questions听课过程完整思想Idea复述构想Restate要求举例ExampleSummary遇到问题分享经验Experience分享知识Knowledge分享灵感Idea课后如何成为一名职业经理人人事行政部2003年10月职业经理人的素质职业经理人的工作目标职业经理人的能力如何做一个成功的职业经理人

2、什么是经理人？营造一个良好的工作环境，通过激发同仁的工作意愿与潜力，达成企业交付的任务的人。厂长，经理，科长，室主任，项目经理……什么是职业经理人？职业经理是以企业经营管理为职业的社会阶层，他们在道德和专业两个方面具有较高的水准。职业经理具备一定的个人素质和专业技能、管理才能、较强的敬业精神和事业心、丰富的工作经验和深厚的理论功底。职业经理人的成功要素敏锐的战略眼光灵活的思维方式良好的心理素质卓越的决策能力无穷的个人魅力分组讨论：职业经理人的素质职业经理人的素质—职业精神传统管理者职业经理人将自己从事的职业当作事业关注职业声誉、形象和地位强烈的责任感和使命感非常执着，从不轻言放弃将工作当作

3、谋生的手段关注个人的眼前利益将自己的下属当作通向仕途的跳板缺乏韧性，没有原则职业态度、敬业精神较差职业经理人的素质—个人特征传统管理者职业经理人冷静、客观、理性在经营管理中处事讲原则看问题理性、不受情绪和环境的影响，有持续性对事物有清楚和冷静的认识、预见和准备感性、主观、易冲动在工作及管理决策中易受情绪的影响看问题较主观随意、想当然、凭感觉、凭热情对事物缺乏足够的分析、预测及准备职业经理人的素质—职业训练传统管理者职业经理人接受过系统专业的管理训练管理知识及技能扎实、系统善于借助管理技术及工具来经营和管理缺乏管理知识及技能，管理主要靠经验办事凭感觉、悟性、个人才华不具备基本的经营管理训练（

4、决策、管理、财务、生产、营销和人力资源）职业训练靠摸索、自学及上司的传帮带职业经理人的素质—角色定位传统管理者职业经理人定位于经理人，职业白领最高的职业目标是当二把手（总经理）一生就是打工，不当老板没有明确的职业定位及规划易受外部条件的影响及经常性的变动时常有当老板的愿望及冲动职业经理人的素质—决策特点传统管理者职业经理人讲究科学程序及体系注重量化分析，重事实与数据进行多方案的选择，方案的操作性较强重计划及细节，充分考虑各种可能的结果较主观、凭直觉和经验缺乏科学程序，随机性、偶然性大、可操作性、控制性差考虑理想及乐观的方面较多，考虑风险较少缺乏长远性及连续性职业经理人的素质—管理手段传统管

5、理者职业经理人重视制度、体系、组织，讲原则、计划、控制善于通过下属完成工作，善于指导与帮助下属十分重视团队建设和管理重视人际协调、讲究人情管理，原则性较差重视权力、喜欢顺从多亲力亲为，事必躬亲，亲自操刀上阵职业经理人的素质—工作风格传统管理者职业经理人按工作职责做事，一切用职业原则、职责要求来规范和指导自己的工作即使是不喜欢、不感兴趣的工作，只要是职责要求的，也会忠实地去完成是个好教练按兴趣做事，对自己喜欢的工作乐此不彼，比较随意缺乏以职业及角色的深度理解所从事的工作大多是能人职业经理人的素质—经营哲学传统管理者职业经理人重视体系、制度及团队力量注重组织的整体营运除了控制及解决当前问题外，

6、更多精力放在对未来机会的把握上重视经验、人才及个人智慧，重视精英人才的经营精力多放在眼前问题的解决上注重对企业的控制在管理中，中国一直是人治，所以比较注重能人，而不重视组织过程、体系及制度。为什么国内优秀企业不长久、大起大落？主要原因就在于“能人”——《中国企业批判》职业经理人的素质职业经理人的工作目标职业经理人的能力如何做一个成功的职业经理人职业经理人的工作目标动能(Momentum)方向(Orientation)组织(Networking)教育(Education)产出(Yield)动能(Momentum)树木成长企业经营管理成长因素维持因素良好的大环境适时适量的农药与员工建立共同愿景

7、适时的鼓励与关怀持续不断的组织学习调整薪资发放奖金方向(Orientation)掌握正确的方向使用正确的方法取得正确的结果组织(Networking)企业内部高效的工作团队企业外部畅通的行销网路散布各地的客户联谊组织教育(Education)提升成员的专业能力团队作战能力团员的道德操守与工作纪律分组讨论:职业经理人如何用人差一般强差一般优品行能力（道德操守工作纪律团队合作）用人与教育、方向差一般强差一般优品行能力（道德操