、小学一年级数学上期末复习计划

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1、小学一年级数学上期末复习计划班级学生情况分析：两个班级总共90名学生。他们活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃。经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、技能方面已经基本上达到学习目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。大部分学生学习积极性高，比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。大多数学生能较熟练准确地计算10以内的加减法及20以内的进位加法，但也有几个同学的口算速度太慢，而且理解能力也

2、有待于加强。大多数学生能根据实际情况解决生活中的数学问题；少数学生做题还不够仔细，学习习惯还不是很好，尤其是书写的规范度不够。个别学生因注意力和学习主动性等问题，而使他们的学习有一定的困难，特别是计算比较差，速度慢。还有学生常出现抄错数字、看错符号，而且依赖性强，少有做完题检查的习惯。复习中，我要继续加强教育与指导。一、复习目标：1、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；2、能识别形与体长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；3、会比较物体的多少；正确认识20以内的数；正确计算20以内的加减法；4、会按照一定标准或自

3、定标准进行分类；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况。二、复习内容：本学期主要有如下几块教学内容：1、数和数的运算数和数的运算主要包括10以内数的认识和加减法；11—20的数；20以内进位加法和减法。此外，还包括比多少、几个和第几、探索规律、钟面的认识（几时和几时半）等内容。2、空间和图形空间和图形主要包括物体的相对位置（上、下、左、右、前、后）；分类；认识物体（长方体、立方体、圆柱体、球）。3、统计和概率统计和概率主要包括对实物、图片及数据进行分类整理。4、实践与综合应用在每个知识领域的学习过程中都安

4、排有综合运用的内容，主要包括图文应用题等内容。根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施：通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认

5、识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题；可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班交流，学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法和退位减法的练习。加强对中

6、下等生进行个别辅导。好两端的学生（优秀生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。及时和家长们联系，达成学校、老师共同教育的目的。三、复习重点：1、掌握数的顺序和大小，会读写0——20各数。2、熟练计算20以内加减法。3、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。4、会认四种时刻、四种图形。四、复习难点：1、分清数位与计数单位；2、分清几时半、快几时了与几时刚过；3、提高计算的正确率与速度。五、复习课时安排：1、位置认识……1课时2、1-5的认识和加减法……1课时3、认识图形…………………

7、1课时4、6-10的认识和加减法…………1课时5、11-20个数的认识……………1课时6、认识钟表……………1课时7、20以内的进位加法…………………1课时8、综合练习……………3课时六、复习措施：1、引导学生主动整理知识。本年级的学生是一年级刚入学的儿童，他们学习数学是刚刚入门。为使学生养成良好的学习习惯，提高他们整理与复习的能力，可根据复习的内容，适当地引导学生主动回顾自己的学习进程和收获，可以让学生自己说一说哪些内容最有趣，哪些内容最有用，哪些内容的学习最困难，自己学到哪些知识等。2、开展多种形式的复习。根据

8、一年级学生的年龄特点，教师在组织复习时，要充分考虑到低年级学生学习的需求，要重视学生的情感体验，尽可能设计一些生动活泼的练习内容，采用多种活动方式调动学生的学习积极性。3、关注学习有困难的学生。由于每个学生的家庭背景、学前教育、生活积累以及认知能力等方面的差异，学生很可能会产生学习理解的差异。因此，在复习中，教师应重视学生的个体差异，安排不同层次的练习，一般