义务教育【精品推-荐】新人教版小学一年级数学下册期末测试题(2)

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1、2014～2015学年度下期期末质量监测一年级数学试卷(总分100分)题号一二三四五六总分总分人得　分评分人一、书写。(2分)要求：①卷面整洁。②字迹工整。二、填空。（每空0.5分。共22分）1、按规律写数:343842_______________504540_______________2、先写数，再比较大小。（）○（）3、（）个十是100，8个（）是80，80的相邻数是（）和（）。4、76里面有（）个十和（）个一。5、69里的“6”在（）位，表示6个（）。6、8个一，7个十组成的数是（），再添上2就是（）。7、一个数十位上是6，个位上的数比十位上的数少4，这个数是（）。8

2、、6元=（）角8元7角=（）角25角=（）元（）角4元+8元=()元9、在○里填“＞”、“＜”或“=”69-4○6556-40○9678-20○4835+2○5510、把下列各数按从小到大排列。50157557555______＜______＜______＜______＜______＜______11、12、用3个○摆在，可以摆出：（）、（）、（）、（）这4个不同的数。三、选择。（每空1分，共8分）1、个位、十位上的数都相同的两位数有（）个。①8②9③10④112、拼一拼，用（）个相同的“□”，可以拼成一个大正方形。①3②2③4④83、折一折，用做一个，“小”的对面是（）。①我

3、②是③好④学⑤生4、文具盒（hé）有8个，书包比文具盒多得多，书包有（）个。本子比文具盒少一些，本子有（）个。①3②13③10④505、用可以画出（）和（）。①△②□③○④□6、用10元，正好可以买下面的（）和（）。2元7元8元4元①②③④四、动动手。（8分，2+2+4）1、30个，9个装一袋，圈一圈可以装满（）袋。2、根据规律画出被挡住部分的图形。3、（1）把上面的卡片按形状分一分。　△□□□张数　　　　（2）把上面的卡片按文字分一分。　爱我中华张数　　　　五、计算。（34分）1、口算。（12分）14-5=15+7=12-6=80-（50-20）=37+50=6+23=80-

4、8=27-（9+8）=48+2=60-7=79-40=56+（13-9）=2、①70连续减7，写出每次减得的差。（3分）7063____________②24连续加8，写出每次加得的和。（3分）2432____________3、（6分）4、先观察，再填一填。（4分）5、看图列式计算。（6分）_____________________________________________________六、问题解决。（4×5+6＝26分）1、树上的桃子摘了40个，还有48个，树上原有几个桃子？2、3个小朋友一起浇（jiāo）花，每个人都浇了10盆(pén)，3人共浇了多少盆花？3、4

5、、河里有40只鸭，游走一些后，还剩9只，游走几只？5、（1）小灰比小白多几个？□○□=□（）答：__________________________（2）请你再提出一个其他数学问题并解答。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日

6、常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天

7、祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因