现代信息技术在幼儿园绘本活动中的有效运用

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1、现代信息技术在幼儿园绘本活动中的有效运用【内容提要】现代信息技术是一种集图、文、声、像为一身，合计算机、投影仪为一体的现代化教学手段。幼儿园开展的绘本活动是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。因此信息技术正好符合绘本活动对图、声、文的共性要求，有效运用现代信息技术为绘本的教学增添了无限的风采。有效运用现代信息技术主要表现为“巧妙整合”“优化运用”“轻松教学”这三方面，本文将从这三方面进行阐述。【关键词】信息技术绘本运用【正文】现代信息技术是一种集图、文、声、像为一身，合计算机、投影仪为一体的现代化教学手

2、段。绘本则是时下十分流行的图画书，但又不等于“图画书”，而是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在联系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用，它们相互衬托，营造出绘本独一无二的超凡感觉。因此信息技术正好符合绘本活动对图、声、文的共性要求，有效运用现代信息技术为绘本的教学增添了无限的风采。我园自2012年开展绘本阅读教学以来，一直都在尝试研究“在绘本活动中如何有效运用信息技术”，一年多下来，总结出了一些比较实用的经验，现阐述如下：一、有效运用信息技术，实现与绘本活动巧妙整合。（一

3、）创设优美情境，激发绘本阅读兴趣美国心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是激发幼儿主动地、积极地参与学习的动力，他们对直观的、形象的物体往往容易产生浓厚的探索兴趣。而信息技术通过对声、形、光、色的处理，以动画的形式直观而深动地展示绘本的教学内容，变抽象为形象，化静态为动态。从而营造一种优美自然的学习情境，使得幼儿非常乐意而又主动的参与到绘本的阅读中来。如：五味太郎先生的《兔子先生去散步》是一本很有意思的故事绘本，本来绘本中，故事的开始就是一片草地上有一座房子和一个兔子，而通过多媒体制

4、作后，幼儿看见的是高大的树木，小河流水，小鸟飞舞，一片大森林的景色，一下子就把孩子的注意力吸引了过来，更有利于幼儿在画面中寻找标志。而且通过幼儿们的寻找，可以把他们找到的标志放大化，让没有发现的幼儿更清楚的了解到标志的作用。而且因为整个画面动了起来，使得原本静态的一种场景变成了动态，孩子们不由的会随着场景的推移变换而心情跌宕起伏，牢牢的抓住了活动的兴趣，使得他们迫切的想看，乐意去猜想接下来会发生的故事。(二)打破时空限制，帮助理解绘本内涵许多的绘本，它里面讲述的故事是具有很强的连贯性的，事物之间的关系，角色之间的

5、关系，往往因为跳跃太大而使得幼儿产生混淆或者不便理解。而多媒体教学具有其他教学手段无法比拟的优越性，它可以打破空间和时间的限制，把绘本的内容按照教学意图和教学过程进行重组，使得幼儿能更加生动、全面、清晰的理解绘本的内涵。如绘本《大老虎和小老鼠》。里面的大老虎因为专制和霸道而失去了小老鼠这个朋友，那大老虎要怎么做才能重新换回这个好朋友呢？在绘本里，那是一个连续而又漫长的过程。如果逐幅看的话，幼儿很难有那种比较性的观察，从而无法真正理解朋友之间的那种相处。于是教师就细致的做了大老虎对待小老鼠的3张动画。（1）大老虎命

6、令小老鼠去摘花（2）分点心（3）做西部牛仔的游戏。在首先展示了大老虎的霸道之后，教师请孩子看书，大老虎会用怎样的方法来挽回小老鼠的友情。根据幼儿的回答，教师分别点击，大老虎和小老鼠的位子就随着“叮”的一声瞬间进行了交换，如此形象而又直接的展示，让幼儿深刻的理解了，原来朋友相处是要学会互相尊重的。(三)营造愉悦氛围，分享绘本阅读快乐利用信息技术的声画并茂，视听结合等一系列的特点，可以为幼儿创设一个非常宽松愉悦的学习氛围，再现或者创设绘本教学过程中所需要的情境，使得幼儿有一种身临其境的感觉，一起随着教学过程的推移，随

7、着信息技术的推进，细细品味绘本带来的快乐和享受，从而受到情感的冲撞，引起共鸣．如绘本《幸运的一天》。教师分别对两个角色小猪和狐狸进行了配音处理，狐狸的声音很粗很缓慢，小猪的声音很清脆又很从容。就是这两种截然不同风格的声音，把整个绘本演绎的精彩纷呈。每次狐狸的动作随着他的粗狂的声音，都会让孩子们为小猪的命运捏一把汗，可是每次听到小猪那如同百灵鸟的声音，又不由的会让孩子们舒心的笑，因为他的声音充满着智慧。随着画面的变换，随着故事的发展，两种交替出现的声音把狐狸看似聪明其实愚蠢以及小猪那份从容淡定和机智勇敢表现的淋漓尽

8、致，也一直让所有的孩子不由自主的深深沉浸绘本的情境之中，为小猪紧张，为小猪欢呼。二、信息技术在绘本活动中的“优化运用”（一）优化想像空间，发展语言表述能力有句话说得好：“语言是思维的物质外壳”。幼儿虽然没有太多的生活经验和知识，但是他们拥有我们无法比拟的那种天马行空的想象，而绘本很关键的一条就是培养幼儿的观察能力、想象力和表述能力。运用信息技术，我们完全可以为孩子构建一个