第课 世界需要拉起手

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1、第1课世界需要拉起手教学内容1、学唱歌曲《拉起手》，《来吧，来踢球》。2、“声音的模拟与表现”，能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现模仿足球场上热烈沸腾的气氛。3.“练练你的听辨力”，辨别三拍子与二拍子的音乐。听辨《大路歌》开头的节奏，感受朝鲜民歌《思乡》的旋律走向。教学目标：1、欢快活泼的歌声演唱《手拉手》，通过"手拉手"小伙伴之间的互相帮助和共同进步，使少年儿童真切感受社会主义大家庭的热和，从而激发他们对社会主义美好未来的无穷向往，从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念。3、熟悉附点八分音符，了

2、解它的时值并在演唱时唱准附点。2、通过本课学习，学生能够用自制音源表现足球场上的热烈气氛，并对音源有一个新的认识，真正体会生活是音乐的源泉。教学重点：1、歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化。2、通过欣赏，感受音乐的坚定有力。教学难点：歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化教学预备：录音带课时：二课时教学过程：第一课时一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。3、节奏练习。二、动一动：1、师：首先我们来做个游戏――请你跟我这样做escapefromdebtofthebankrecordsofactualcontrolofente

3、rpriseanditsassociatedspouseobtainedcreditsupportstrictprecautionsagainstseriousadversecredithistoryofborrower(guarantor)andtheirspousesgettheBankcreditingsupport.Implementationoftheguaranteetheguaranteepersonalcreditbusiness,investigatorsshouldverifyaguarantorwilli

4、ng,guaranteesorcredits(MS)chargestatus,valueandevaluationofliquidity.Arrival(mass)betpropertyvalueassessmentstoassessmentcompanyapprovedbytheBanktoassessreportedorrecognizedthevalueoftheBankconfirmationshallprevail;investigatorsthroughmarketpricethanthereciprocalver

5、ificationofchargevalues,preventionassessedvalueistoohigh,andsoon.Mortgage,statuscheckandtoverifyownership,leasingandisimposedbytheexistenceofarelocation,andotherspecialsituations.CustomeraccesstoCustomerManagerproductdocumentationstandardssetbyStatesshouldbeinaccord

6、ancewiththeBankselectborrowers,guarantorsandbet.SectionIIreviewreview-approvalstaffshouldperformtheirdutiesstrictlyinaccordancewithauthorized,prohibitedSuperlicense.Approvalshall,inaccordancewithauthorized,independentapprovalaccordingtotheirownknowledgeandexperience

7、.Review21要求：请大家仔细聆听老师用手拍出的节奏，并且能够正确模仿。(1)指名学生起来模仿节奏(2)大家一起进行评议，并且一起来模仿节奏。A：B：2、拓展：请学生自己设计节奏，一起来拍一拍。三、认一认：师：刚才大家的表现都非常好，接下来老师要增加难度了，请大家仔细听辨这条节奏：1、出示节奏：2、听老师拍节奏，照照节奏中的难点，大家一起练一练。师：大家有没有发现这条节奏中有一个新朋友呢?出示附点八分音符。3、教师讲解附点八分音符，学生熟悉并把握。4、出示旋律，一起跟唱，巩固附点八分音符。四、唱一唱：师：刚才我们熟悉并学会

8、了附点八分音符，现在我们一起来活学活用，教案《《手拉手》教案》。1、把班级分成5个小组，每组领一张卡片，分组自主学习。教师巡视，指导。2、分组唱一唱，大家一起评议。3、听老师弹奏歌曲旋律，大家给旋律排列顺序。4、把旋律连起来唱一唱。师：在大家的努力下，我们把这几条旋律遍成了一