教案：挫而不折 积极进取

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：思想品德2，课时：13，学生课前准备：一、课前预习了解二、完成课后习题二、教学课题情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境，形成良好的生活态度。养成克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难，能够保持积极进取的精神状态。能力：增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。知识：懂得承受挫折的能力不同，结果就不同，掌握战胜挫折的基本方法。三、教材分析这节课具体介绍在挫折面前应该持有的态度和战胜挫折的方法。这个项目设立的目的，是为了让学生明白，由于

2、不同的人承受挫折的能力不同，因而挫折带来的结果是不同的，所以要怎强承受挫折的能力，学会战胜挫折的方法。通过在挫折面前应持有的态度和战胜挫折的方法的学习，学会从容面对挫折，冷静分析造成挫折的原因，寻找正确的战胜挫折的方法，从而增强战胜挫折的能力，并在经受和战胜挫折的过程中经受磨砺，变得坚强起来。【教学重点】重点：战胜挫折的途径和方法。教学之前用百度在网上搜索战胜挫折的相关教学材料，了解到教学的重点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到网球队员李娜战胜挫折的方法，现场放给学生观看，让学生知道战胜挫折的作用。用百度网上搜索战胜挫折的方法

3、，让学生加强了解。利用百度搜索故事《假如给我三天光明》，加深战胜挫折的认识。四、教学方法讲授法、自学释疑法、分组讨论法1、通过学习你知道了哪些战胜挫折的方法？当你遇到困境时你会运用你学过的战胜挫折的方法吗？2、结合学过的战胜挫折的方法，你能在生活中帮助他人战胜困难和挫折吗？五、教学过程复习提问1、造成挫折的因素有哪些？（学生回答）2、怎样理解挫折是把双刃剑（学生回答）教师归纳：造成错的因素多种多样，挫折的作用有积极和消极两方面，从这里说，挫折是把双刃剑。导入新课【百度视频】：http://video.sina.com.cn/v/b/53967767-10

4、47453724.html讲授新课（一）导入新课：老师在一次收作业的时候，看到了小吴写的《挫折周记》【多媒体展示】挫折周记人生难免有挫折，这话一点都不假。周一物理课上，错题改了N遍仍做不对——郁闷、无助；周二校篮球队选拔落选，还因个矮被同学嘲笑——失望、伤心；周三化学实验演示过程中失误——无奈、灰心；……哎！我的生活怎能这样？教师提出问题：生活中我们有没有和小吴相似的经历或同样的困惑呢？导入新课：的确，人生难免有挫折。面对挫折我们应该怎样战胜它呢？让我们来共同寻找战胜挫折的途径和方法——挫而不折、积极进取。教师板书：挫而不折积极进取（二）共同探讨：对待挫

5、折的态度环节1：讲故事【多媒体课件展示】：一只蜘蛛和三个人雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”第二个人看到了，他立刻被蜘蛛的执著感动了。于是，他决心像蜘蛛那样一直努力下去。第三个人看到了，他摇了摇头说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢……你同意谁的观点，为什么？请你猜测，假如以上三个人遇到同样的挫折，各自会有什么表现？请同学们各抒己

6、见，发表自己的意见。老师利用教材内容进行总结。有人说在挫折面前有这样三种人第一种人，遭受了挫折的打击，从此一蹶不振，成为让挫折一次性打垮的懦夫。第二种人，遭受了挫折的打击，并不知道反省自己、总结经验教训，只凭着一腔热血硬拼，往往屡遭失败。第三种人，遭受了挫折的打击能够审时度势，吸取教训，调整自己的行动，这种人往往能够转败为胜。同学们，挫折面前的这三种人，我们应该做第几种人？环节2：好榜样在生活中你知道哪些战胜挫折的名人、伟人或者是故事，说出来，让我们大家共同分享。同学们分享在课前搜集到的战胜挫折的人物和故事，既有现代人物，又有历史人物，学生准备充分，积极

7、发言，气氛活跃。教师总结：同学们说的都很好，现在老师给大家讲一个故事。【百度视频】《假如我能行走三天》http://v.pptv.com/show/KfmuLJT6aqgLiaUk.html看完故事，大家来思考：1、张云成、张云鹏是怎样面对挫折的？如果向挫折屈服，他们的生活会怎样？２、你在他们身上看到了什么精神？３、结合前面同学们讲的故事自己有什么感悟？４、面对还在烦恼的小吴，你会怎么说？学生思考后依次回答，教师适时点拨，归纳后提议：让我们向他们学习，做生活的强者吧！【多媒体课件展示】：挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心，让我们直面挫折，不畏

8、不惧。（三）走进生活，集思广益：寻找战胜挫折的方法【百度视频】：http://w