对外汉语教学概论模拟试卷一

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1、北京语言大学网络教育学院《对外汉语教学概论》模拟试卷一注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。一、【单项选择题】(本大题共8小题，每小题2分，共16分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。1、汉字形体中具有组字能力的结构单位是（C）。[A]笔画[B]部首

2、[C]部件[D]笔顺2、课堂讨论属于哪种练习方法?（C）。[A]机械性练习[B]有意义的练习[C]交际性练习[D]感知性练习3、发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（D）。[A]历史比较语言学[B]结构主义语言学[C]转换生成语言学[D]社会语言学4、（B）语法学派的出现，称为“乔姆斯基革命”，开拓了语言研究的新领域。[A]功能主义语言学[B]转换生成语法[C]结构主义语言学[D]历史比较语言学5、HSK是下列哪种测试类型？（A）。[A]水平测试[B]成绩测试[C]诊断测试[D]潜能测试6、中国人对长辈、上级不能直呼其名的

3、情况体现了语言哪个方面的文化因素？（C）。[A]语构[B]语义[C]语用[D]语音7、对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（B）。[A]对比分析[B]偏误分析[C]中介语理论[D]文化适应假说8、被称做“现代语法翻译法”的教学法是（B）。[A]视听法[B]认知法[C]阅读法[D]自觉实践法二、【多项选择题】(本大题共8小题，每小题3分，共24分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。多选、少选、错选均无分。9、进行语言要素教学时以哪两级语言单位为重

4、点?（CD）。[A]语素[B]词[C]句子[D]话语10、对比分析的心理学理论基础是（AC）。[A]行为主义[B]认知心理学[C]迁移理论[D]普遍语法11、测试的信度和效度的关系（AD）。[A]效度不高，信度高也没有意义[B]效度是信度的前提[C]信度高，效度一定高[D]信度是效度的前提12、下列哪些方面可以表现出习得与学习的不同?（ABCD）。[A]出发点[B]环境[C]注意力的分布[D]方法13、下列属于重现过程的是（CD）。[A]阅读[B]多项选择题[C]作文[D]复述14、外国人学习汉语的动机有（ABCD）。[A]掌握

5、工具[B]升学[C]深造[D]研究15、下列哪些方面体现了教材的科学性？（ABC）。[A]规范的语言[B]内容的编排符合教学规律[C]反应学科理论研究的新水平[D]题材多样化16、下列属于交际策略的有（BCD）。[A]推理[B]简化[C]重复[D]语言转换三、【判断题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)，正确的填T，错误的填F，填在答题卷相应题号处。17、语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。（T）18、母语教学语法进行的是从语言到言语的教学与训练。（F）19、美

6、国心理学家斯金纳在20世纪30年代提出操作性条件作用理论。他认为学习是一种反应概率的变化，强化可以增强反应概率。（T）20、对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。（T）21、对比分析的语言学理论基础是结构主义语言学。（T）22、对外汉语教学首先是语言的教学，而不是文化教学。（T）23、对外汉语教育学是语言教育学的分支学科。（T）24、汉语语法方面造成学习难点的主要原因在于隐性语法关系复杂。（T）25、翻译法主张在外语教学中完全不使用学生的母语。（F）26、交际法最有名的教材是《跟我学

7、》。（T）四、【名词解释】（本大题共2小题，每题5分，共10分）请将答案填写在答题卷相应题号处。27、第一语言和第二语言P1第一语言是指人出生以后首先接触并获得的语言。第二语言是指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言。28、视听法P251视听法也叫“圣克卢法”，它强调在一定情境中听觉（录音）感知与视觉（图片影视）感知相结合的教学方式。视听法来源于直接法和听说法，它是在听说法的基础上，创造性地提出了情景视觉与听觉相结合，以整体结构感知的新教学法体系。视听法又受到完形心理学的影响，强调完整地感知事物，通过具体情景或图像使词

8、语组成一个整体、一种完整的结构形式，从而达到整体结构感知。所以视听法也叫整体结构法。五、【论述题】（本大题共2小题，每题15分，共30分）请将答案填写在答题卷相应题号处。29、对外汉语教学中的文化教学原则有哪些？P3051、要为语言教学服务，与语言教学的阶段相适