牛津高中英语模块6第三单元reading

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1、教学中的互联网搜索（选修）模块六第三单元课文Culturaldifferences《文化差异》一、教案背景：1.面向学生：高中二年级学生学科：英语2.教材版本：江苏牛津高中英语3.课时:14.课前准备：（1）自学单词，读准单词；（2）初读课文，了解话题，划分段落，提炼主旨大意。（3）上互联网用【百度搜索】美国的感恩节，文莱的风俗习惯、西方国家结婚、送礼物的等风俗习惯。二、教学课题:1.本节课是以阅读为主的课文教学，所有教学设计都是围绕这篇阅读而进行。让学生带着问题进行阅读，用“略读”和“寻读”的方式来回答一些针对文章的主旨大意和细节内容。2.完成课本提供的多样的

2、阅读练习，旨在帮助学生加深对文章的理解，——培养学生获取信息和处理信息的能力。3.通过阅读，指导学生运用阅读策略“如何更好地理解文中所举的例子”，并将这种策略运用到实践中去，以便能更好地理解文章，从而培养和提高阅读能力。三、教材分析本课是(选修)高中牛津英语模块六第三单元课文。主题是以在聊天室里来自三位国家的年轻人MaLi（中国北京）、Peter（英国）Waled(文莱)交流不同的文化，风俗习惯。高中英语课程的任务是：学习了解文化差异有利于学生进一步拓宽国际视野，要使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通、合作的能力，增进跨文化理解和跨文

3、化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，培养他们高度的社会责任感，全面提高他们的人文素养。Teachingaims:（教学目标）Afterlearningthispart,thestudentswillbeableto:1.learnhowtotalkaboutculturaldifferencesandcustoms;2.understandtheuseofexamples;3.masterusefulvocabularyandsentences.4.learnthereadingstrategy:understandingtheuseofexampl

4、eTeachingimportantpoints:Inthereadingthestudentswillfocuson:1.differentculturaldifferences.2.someusefulexpressions.四、教学准备1.多媒体课件2.学生课前准备的有关不同国家不同节日，婚礼送礼物，日常生活习俗的资料。五、教学方法本课题以阅读教学为主，通过“阅读策略”的学习，运用“寻读”和“跳读”第5页共5页的方法理解文章的主旨大意和处理影响理解的关键细节点。文章进行整体教学，在发展综合语言运用能力的同时，着重提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决

5、问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。六、教学过程Teachingprocedures:Step1Revision&Lead-in(PPT4-5)激发兴趣，导入新课1.Showsomepicturesaboutculturaldifferences.Haveafreetalkaboutthemwiththewholeclass.Peoplefromdifferentcountriesgreeteachotherindifferentwaysbecausethedifferentcultures.Soitisnecessarytoknowthed

6、ifferencesamongdifferentcultures.Soweseewithoutknowingthedifferenceswemaymisunderstandeachother.【百度搜索】1.http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%D5%B1%BE%C8%CB%BC%FB%C3%E6%BE%CF%B9%AA&in=25787&cl=&lm=-1&pn=9&rn=1&di=25243339485&ln=1263&fr=&fmq=&ic=&s=&se=

7、&sme=0&tab=&width=&height=&face2.http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CC%A9%B9%FA%C8%CB+%C0%F1%D2%C7&in=29425&cl=2&lm=-1&pn=61&rn=1&di=41232253140&ln=1016&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face3.http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=ba

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