人美版小学二年级下册美术教案

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1、第1课  添画教材分析  本课属于“造型.表现”系列，通过学习让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的学习，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。学习目标1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解“画”不一定使全是画出来的，也可以“添”的更生动，通过添画的技巧，让学生掌握创作技能。2、过程与方法方面：感受添画带来的愉悦，让学生的想象力更丰富。3、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对美术的热爱。重点难点重点：根据图片情境添加内容，学

2、习简单的添画方法。难点：使内容与环境尽可能统一。课时安排：1课时德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。材料准备    风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。学习过程一、欣赏作品导入出示添画作品，让学生欣赏。接着趁学生情绪高涨之时，介绍作品并出示课题：添画。随后，教师提问：1、看了以后有什么感受能说说吗?562、这些作品你们能做出来吗？二、探究学习，创造设计1、师：这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以添些内容使这幅画更生动。如果是你来制作这些,你准备怎样一步步的来创作呢?师生共同归纳出三种添画方法：A.直接剪贴，根据主题图片的需要，在自己收集的

3、图片中找那些内容相关小图案，剪下贴到主题图片中，使画面更丰富生动。    B.先绘画后剪贴，即用彩笔先在白纸上画出所需的图案，再剪下贴到主题图片中，使之变的更加有情趣。C.也可以用彩笔直接在主题图片添加图案，体现小作者的构思。通过多种方式，使学生能最大限度发挥其想象力、创造力。(板书:选材—构思—制作)2、师:刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美丽的作品,还掌握了制作方法。现在你们想自己也创作一个好吗?3、学生创作，教师巡回辅导（先确定主题图片，再选择自己喜欢的方法创作添画）师：接下来同学们就用自己准备的材料,根据课本上的添画设计创作。可以先用绘画的方法完成你的设计形象，再剪下来

4、，贴到画面最理想的地方；也可以将你准备的小图片中有用的部分剪下来贴到最理想的地方。可以单独完成也可以几人合作完成。4、拼贴成画学生通过想想、剪剪、拼拼、贴贴等制作方法，通过添加拼贴使原有画面更有趣生动。教师引导学生巧妙利用图片，使画面具备最真实的美感。56三、欣赏评价1、自我评价小组内学生互相介绍自己的作品。每组推选一个最好的作品，派代表给大家介绍他的作品。2、生生互评，全班交流让学生说出自己喜欢哪个作品，为什么？3、教师评价结合学生的意见评价出优秀作品。四、展示优秀作品展示获得较高评价的优秀作品，让学生在欣赏中体验到成功的乐趣，并相互学习，相互促进。五、拓展延伸1、二年

5、级（1）班同学小丽刚搬了新家，她想把自己的小房间打扮得漂亮一些。她画了一幅画但是自己不满意，大家能帮她把这幅画“添”得更美丽吗？（小黑板出示这幅画）2、添画3、全班交流六、课堂总结同学们，美丽的“添画”是来自你们的巧手，它们以丰富的内容，瑰丽的色彩和巧妙的构思博得了同学们的赞叹．它们是大家雕琢而成的精品，经过同学们的智慧和巧手，创造出更多新颖独特的作品，我们每位同学只要善于观察,乐于思考,精于创作那你们都有机会成为未来的创作家。课后反思：56第2课吃虫草学习目标：1、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。 2、技能目标：通过欣赏、观察、

6、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。3、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。学习重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫的情景。难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。课时安排：2课时德育渗透：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。材料准备：课件、吃虫草图片学习过程第一课时一、导入：1、提问“天热了，蚊子苍蝇各种各样的虫子都来了，给我们的生活带来很多麻烦。 2、你用什么方法驱赶这些讨厌的虫子。 3、有没有完全无污染，绿色环保的方法呢？ 4、有一种神

7、奇的“草”“板书”能帮我们的忙，大家信不信，想不想看看他到底是怎样帮忙的？ (课件) 5“这些植物就是吃虫（课题）草” 二、欣赏·感悟·畅想：  561、认识吃虫草。 吃虫草可称得上是“环保小卫士”，是我们人类的好朋友。世界上的吃虫草千奇百怪，各种各样，今天，老师从网上搜索到了一些吃虫草的图片，一起来欣赏一下吧，看看它们的外形和颜色是怎样的？2、刚刚我们看到的就是吃虫草,请小朋友们总结：吃虫草的特征 师板书:颜色—鲜艳     形状—奇特 3、好了孩子们接下来呀用一下你的鼻子闻一闻这些吃虫草，你们闻到味道了吗？虽然图片让我们闻