人美版小学二年级下册美术教案

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1、青城镇中心小学第1课添画教学目标：1．了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。2.利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。教学重难点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。教学过程：一、组织学生欣赏图片。分小组交流。介绍、分析、欣赏图片内容。教师讲解，出示课题——添画二、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1)如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容?说一说理由。(2)你认为根据画面情境添画，应该注意什么?播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。三、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1)你喜欢哪一幅作

2、品?为什么?(2)说一说制作方法。四、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。-26-提作业要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。学生完成作业五、课堂小结：通过本课教学你学到了什么?还有什么问题需要解决?教学反思：学生基本上了解了添花的方法，能比较合理的对画面进行添加，但是还是有部分学生画面安排的不够合理，添加的内容不太合适。-26-第2课绘画游戏教学目标：1.了解本课绘画游戏的基本方法。2.会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。教学重难点：1.学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。2.巧妙地利用

3、随意形，添加生动有趣的形象。教学用具：图画纸、水彩笔、黑色水笔。教学过程：一、提示学生准备上课，集中注意力，整理好学习用具。二、讲授新课(1)画线游戏。规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。)(2)请你看看这幅画好看吗?说说理由。(3)看书第4页、第5页三、讨论：①欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么?②线的排列，哪张疏密关系处理得好?③你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想像力，形状巧妙?四、学生完成作业-26-(1)作业要求：①在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。②利用画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利

4、用随意形。五、课堂小结：通过本课学习你学到了什么?教学反思：本课的内容和上学期学习的有点类似，但是更能发挥学生的想象力。大部分学生能根据已有的图形，加以想象，完成的作品还是不错的，但是还有部分学生想象力有点局限，不能完全的发挥出来。-26-第3课纸盒变家具教学目标：通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。教学难点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中层开联想，动手设计和制作家具作品。教学用具：包装盒、彩色纸、剪子、胶水教学过程：一、

5、布置学生分组讨论家庭中有哪些家具。1.由各组代表说出家具名称。2.结合课前准备的相关资料，研究家具的多种款式设计。3.讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。二、提出纸盒变家具的创作1.要求：(1)以小组为单位，(2)美观、新颖，有创造性。2.及时发现有创意的作品。交流，展示，讲评。三、布置学生清理环境。-26-四、学生展示作品。五、教师点评。教学反思：学生对于手工制作是非常感兴趣的，所以准备的都挺充分的，在讨论时也能提出合理的建议，小组合作制作的家具都挺不错的，有的小组还很有创意。-26-第4课和妈妈在一起教学目标：1.通过泥塑过程，培养学生的造型能力。2.在观察、分析动物的

6、过程中，培养学生的观察、分析能力。教学重难点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。教学用具：彩泥或胶泥，泥塑工具教学过程：一、导人新课语言进行组织教学。二、探究式学习活动1.提问：(1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样?(2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。(3)这些图片中有哪几种动物，各有什么特点?2.组织小组讨论。提问：怎样用泥表现出动物特征。提问：如何表现出妈妈和孩子在一起?三、造型训练活动1.布置作业，教师巡视辅导。-26-2.小结课后拓展。四、布置课后作业；课后查资料：你今天制作的动物喜欢在哪儿生活?它现在的

7、生活环境怎样?-26-第5课茂密的花教学目标:显性内容与目标通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。教学难点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。教学用具：彩笔、油画棒教学过程：一、播放伯然界的花的录像片，引导学生感受自然的美。二、布置小组活动。1.板书课题。2.组与组之间的交流。（1）课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特点。（2）总结学生画的花，并进行修改，使其外形特点更突出。（3）引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家