计算机实验教学示范中心申请书

计算机实验教学示范中心申请书

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1、计算机实验教学示范中心申请书计算机实验教学示范中心2010-05-261广东省高等学校实验教学示范中心申请书推荐单位:肇庆学院学校名称:肇庆学院中心名称:计算机实验教学示范中心中心网址:http://ctec.zqu.edu.cn/中心联系电话:0758-2716252、2752863中心通讯地址:肇庆市东岗肇庆学院教育技术与计算机中心申报日期:2010年5月28日广东省教育厅制填写说明591.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的,可以扩展。2.“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。3.兼职人员是指编制不在中心,但在中心从事实验教学

2、的教师或专业技术人员。59目录1.实验教学中心总体情况······················································································12.实验教学················································································································62-1.实验教学理念与改革思路(学校实验教学相关政策,实验教学定位及规划,实验教学改革思路及方案等)2-

3、2.实验教学总体情况(实验中心面向学科专业名称及学生数等)2-3.实验教学体系与内容(实验教学体系建设,实验课程、实验项目名称及综合性、设计性、创新性实验所占比例,实验教学与科研、工程和社会应用实践结合情况等)2-4.实验教学方法与手段(实验技术、方法、手段,实验考核方法等)2-5.实验教材(出版实验教材名称、自编实验讲义情况等)3.实验队伍··············································································································113

4、-1.队伍建设(学校实验教学队伍建设规划及相关政策措施等)3-2.实验教学中心队伍结构状况(队伍组成模式,培养培训优化情况等)3-3.实验教学中心队伍教学、科研、技术状况(教风,教学科研技术能力和水平,承担教改、科研项目,成果应用,对外交流等)4.体制与管理···········································································································124-1.管理体制(实验中心建制、管理模式、资源利用情况等)4-2.信息平台(网络实验教学资源,

5、实验室信息化、网络化建设及应用等)4-3.运行机制(开放运行情况,管理制度,考评办法,质量保证体系,运行经费保障等)5.设备与环境·········································59·································································135-1.仪器设备配置情况(购置经费保障情况,更新情况,利用率,自制仪器设备情况等,列表说明主要仪器设备类型、名称、数量、购置时间、原值)5-2.维护与运行(仪器设备管理制度、措施,维护维修经费保障等)5-3.实验中心环境

6、与安全(实验室智能化建设情况,安全、环保等)6.特色·······················································································································157.实验教学效果与成果························································································157-1.实验教学效果与成果(学生学习效果,近五年来主要实验教学成果,获奖情

7、况等)7-2.辐射作用8.自我评价及发展规划·························································································168-1.自我评价8-2.实验教学中心今后建设发展思路与规划9.各部门意见··········································································································17附件1:实验教学中心成员简表··············

8、·····

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