资源描述：
《义务教育冀教版小学数.学六年级上册第一单元测试卷及答案小学数学试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品第一单元测试卷一、填空题。1.丫丫画一个直径是7厘米的圆,圆规两脚之间的距离应该是( )厘米。2.圆的对称轴是直径所在的( ),半圆有( )条对称轴。3.画圆时,( )决定圆的位置,( )决定圆的大小。4.一个半圆可以分成( )个圆心角是30°的扇形。5.长方形的宽是( )cm,长方形的长是( )cm,长方形的面积是( )cm2。6.在一个边长是4厘米的正方形中画一个最大的圆,圆规两脚之间的距离是( )厘米,如果画一个最大的半圆,圆规两脚之间的距离是( )厘米。二、选择题。(
2、把正确答案的序号填在括号里)1.直径是( )。A.直线 B.射线 C.线段2.把一张圆形纸片对折再对折,得到一个扇形,这个扇形的圆心角是( )。A.45°B.60°C.90°3.在一个长是3厘米、宽是2厘米的长方形纸板中剪一个最大的圆,这个圆的直径最长是( )厘米。A.3B.2C.44.两端都在圆上的线段( )。A.一定是直径B.不一定是直径C.一定不是直径三、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)1.小圆的半径条数比大圆半径条数少。( )2.一个圆里,最长的一条线段是圆的直径。(
3、 )3.两条半径就是一条直径。( )4.圆心角是180°的扇形正好是半圆。( )5.两个半圆能拼成一个圆。( )6.扇形是圆的一部分。( )7.以某一点为圆心可以画一个圆。( )8.所有的半径都相等,所有的直径都相等。( )四、操作题。1.画一个直径是4厘米的圆。(标出圆的圆心、半径和直径)2.以A点为圆心,画出两个大小不同的圆,在其中的一个圆上画出一个扇形。3.在一个边长为2厘米的正方形中,画一个最大的圆。精品4.分别以A、B为圆心,用直尺和圆规设计出你喜欢的图案。五、解决问题。1.下图
4、圆的半径是5厘米,你知道长方形的长和宽吗?2.看图回答问题。(1)(2)圆的直径是( )厘米,正方形的边长是( )厘米。圆的直径是( )厘米,梯形的上底是( )厘米,梯形的高是( )厘米。(3)用彩色笔描出下面各圆的直径和半径,并量出长度。六、探究拓展。下图中大圆的直径是6厘米,小圆的直径是4厘米,你知道阴影部分的宽是多少吗?精品第一单元测试卷参考答案一、1.3.5 2.直线 13.圆心 半径 4.65.8 20 160 6.2 2二、1.C 2.C 3.B 4.B三、1.✕ 2.√ 3.✕
5、 4.√ 5.✕6.√ 7.✕ 8.✕四、略五、1.长是25厘米、宽是10厘米2.(1)4厘米 8厘米 15厘米 15厘米 3厘米 1.5厘米 (2)6 6 8 8 4 (3)略六、6-4=2(厘米) 2÷2=1(厘米)精品我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字
6、时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能
7、使我的写字姿势得到训练。精品握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字
8、积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。精品
