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时间:2018-07-16
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1、上屯小学数学导学案设计时间:11、20班级:四年级节次:3姓名:赵金霞课题:平行与垂直(反馈练习课)学习目标1、正确理解在同一个平面内两条直线的位置关系,进一步理解垂直与平行的意义。(重点)2、灵活运用画垂线和平行线的方法解决实际问题。(难点)学习过程学法指导【知识梳理】(15分钟)1、在同一平面内两条直线有哪两种特殊关系?2、说一说什么叫互相平行?什么是平行线?什么叫互相垂直?什么叫垂足?3、什么叫距离?4、平行线有什么性质?【基本练习】(10分钟)1、根据题目的要求画一画。(1)画已知直线的平行线。(2)过直线上一点或直线外一点画已知直线的垂线。知识梳理自己先独立思考这几个问题,然后同桌
2、之间互相说一说。基本练习(1)按照题目的要求用直尺和三角尺正确画一画。··(3)画一个长3厘米,宽2厘米的长方形。【能力提升】(15分钟)1、判断:(1)两条直线互相平行线这两条直线就相等。()(2)两条直线不相交,这两条直线就互相平行。()(3)两条直线相交成直角时,这两条直线就一定互相垂直。()(4)从直线外一点到这条直线的距离最短。()2、要从学校修一条通往公路的水泥路。想一想怎样修路最近呢?为什么?试着画出来。公路.3、学校举行运动会,想一想怎样测定跳远成绩比较准确?为什么?(3)可以利用画垂线和平行线的方法画长方形。能力提升1、按照题目的要求想一想再判断,并说明理由。3、结合实际情
3、况想一想,说一说。
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