体育论文：大学开设户外运动课程的可行性研究

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1、本科生毕业论文（设计）大学开设户外运动课程的可行性研究姓名：张开明指导教师：蒋国强院系：体育系专业：社会体育提交日期：2010年5月3日目录中文摘要…………………………………………………………………………2英文摘要…………………………………………………………………………3引言………………………………………………………………………………41研究现状………………………………………………………………………41.1相关概念的界定……………………………………………………………51.1.1户外运动的概念…………………………………………………………51.1.2户外运动课程的概念…………………………………

2、…………………51.2文献综述……………………………………………………………………51.2.1对高校户外运动的研究……………………………………………………61.2.2对户外运动网站的研究……………………………………………………61.2.3对我国普通高校户外运动安全防范的研究………………………………62研究意义………………………………………………………………………73研究对象与方法………………………………………………………………73.1研究对象……………………………………………………………………73.2研究方法……………………………………………………………………73.2.1文献资料法…………

3、……………………………………………………73.2.2问卷调查法………………………………………………………………73.2.3数理统计法………………………………………………………………83.2.4逻辑归纳法………………………………………………………………83.2.5实地考察法………………………………………………………………84研究结果与分析………………………………………………………………84.1大学开设户外运动课程的内部环境分析………………………………84.2大学开设户外运动课程的外部环境分析………………………………125结论与建议………………………………………………………………………135.

4、1结论……………………………………………………………………………135.2建议……………………………………………………………………………14参考文献……………………………………………………………………………15致谢…………………………………………………………………………………16附录…………………………………………………………………………………17大学开设户外运动课的可行性研究张开明指导老师：蒋国强（大学，体育系，黄山，安徽，245041）摘要：本文以大学120名在校体育专业学生为研究对象采用文献资料法、问卷调查法等方法，对大学开设户外运动课程的可行性进行了较全面、客观的调查与分析。通过对

5、大学所处的地理位置、学生对户外运动课程的喜欢程度、师资力量、场地设施等现状进行调查研究，认为大学开设户外运动课程是可行的。关键词：大学；户外运动课程；可行性；研究ThestudyonthefeasibilityofopeningoutdoorportsleasoninHuangShanuniversityZHANGKAIMINGDiector:JIANGGuoQiang(HangshanUniversity,P.Edepartment,Huangshan,Anhui,245041)Abstract:Inthispaper,HuangshanUniversity120studentsatth

6、eschoolforthestudyofnon-physicalobjectsusingliteraturedata,questionnaireandothermethods,HuangshanCollegeoffersoutdoorsportsonthefeasibilityofamorecomprehensiveandobjectiveinvestigationandanalysis.HuangshanCollegebygeographicallocation,whetherstudentslikeoutdoorsports,teachingstaff,facilities,etc.R

7、esearchthecurrentsituation,outdoorsportsthatthecollegeofferscoursesinHuangshanisfeasible.keywords:HuangshanUniverity;Outdoorsportcourse;Feasibility;Study引言随着现代经济及以信息技术为标志的高新技术的迅猛发展，人们的生活水平和生活质量不断改善。高效率、快节奏的生活方式使现