学化妆做造型就学人物形象设计专业

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1、学化妆做造型就学人物形象设计专业一、培养目标对学生进行专业化、全方位、多视角、国际化的综合训练，培养出综合能力强、艺术修养全面，不但拥有熟练的操作技能，更具有艺术创造力和整体设计能力的实战型出色形象设计人才，培养能迅速适应市场经济的技能型、复合型、高素质形象设计专业人才。二、知识、能力结构及要求（一）专业能力1.掌握人物形象设计创作的专业技能和技法，具有独立进行人物形象设计实践的基本能力；2.掌握美容、护肤的专业理论及技能；3.有较敏感的时尚流行感觉和较强的时尚分析、判断能力；4.掌握化妆品营销、市场推广的基本理论及方法；（二）社会能力1

2、.具有从事美容美发行业的服务工作能力与管理工作能力；2.具有妆容设计、发型设计、服饰设计的基本能力。3.具有一定的审美鉴赏能力。4.掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本知识并具有较强的语言表达能力。5.具有创业的基本能力。（三）方法能力1.具有自主意识、竞争意识和创新意识。2.具有自我调控能力、创造性思维能力和适应社会的能力。3.具有全面素质：思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、劳动技能素质。（四）证书要求专业方向职业岗位职业资格证书化妆方向影楼化妆师中级形象设计师中级美发师中级美容师助理形象设计师电台化妆师美容督导化妆品销售人员形象

3、造型方向剧组造型师人物形象顾问企业形象顾问时尚编辑讲师方向彩妆培训师形象设计培训师形象礼仪师三、课程设置与教学要求（一）、公共基础课A1.语文：语文是一门素质教育基础课程，本课程共上3个学期，第一、二学期主要内容为语文，第三学期为应用文写作。在初中语文的基础上，进一步加强现代文阅读训练，提高学生阅读和写作能力。A2.普通话通过教学主要纠正学生的日常普通话发音，包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化等，使学生能使用普通话进行人物形象设计服务，达到标准化语言的用语要求，获得普通话二级乙等证书。A3.德育本课程是职业学校学生必修的德育

4、课程。包括职业礼仪、法律基础知识、商务沟通技巧和职业生涯规划，引导学生塑造良好的职业形象，具备基本的法律常识，在今后的职业活动中，能够遵循法律规范，积极投身社会主义政治经济建设。A5.计算机应用在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统、文字处理软件、计算机网络的基本操作和使用，具有文字处理、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。（二）、专业基础课B1.人物形象设计基础概论通过介绍人物形象设计的简史及基础概念和基本知识，激发学生对人物形象设计事业的热爱并了解相关形象设计基础

5、知识。B2.商务礼仪通过教学使学生具有现代服务意识，掌握商务礼仪规范，能够按照礼仪要求修正自身行为，包括仪表礼仪、姿态礼仪、行走礼仪、电话礼仪等内容，从而实现提高个人综合素养，建立良好的人际关系，并能维护个人和企业的形象。B3.素描、色彩主要学习素描及色彩的基本概念和原理，通过对形体、结构、透视、解剖、动态、明暗等素描基本造型方法及规律讲授，中外素描风格比较和素描经典范作赏析以及中西绘画色彩观念与特点比较，使学生能建立学生对广义素描概念和形式语言的正确认识，熟练地运用冷暖色彩塑造形体，提高学生的审美和造型能力。B4.消费心理学通过学习，学

6、生能掌握心理学的一般知识及原理，着重了解消费者的心理活动及消费需要，掌握美容美发服务中的人际交往、心理沟通技巧、个案心理咨询等方面的基本方法，培养学生具有良好的心理素质。B5.化妆品营销与服务通过学习营销服务方面的基本理论和基本知识，了解市场运行规律，加强销售方法与技巧方面的训练，使学生具有分析和解决营销问题的基本能力。B6.服饰与造型通过对本课程的学习，使学生了解服饰与造型设计的理论知识，培养审美能力，提高专业素养，为成长为一名优秀的造型设计师奠定基础。x(三)、专业技能课C1.美发与造型设计通过本课讲解有关美发基础知识和技能，包括洗、

7、护、修剪、吹风、梳理、刮脸、烫发、染发、漂发、假发梳理、束发造型、头部按摩等，理论讲解为辅，实践操作为主，强化技能训练，提高美发与造型设计的能力，并帮助学生获得美容美发职业技能鉴定资格证书。C2.化妆技术通过教学和训练，基本掌握化妆造型设计的技能，运用所学素描、色彩的知识根据不同的脸型进行塑造面容造型设计,帮助学生获得化妆职业技能鉴定资格证书。C3.美容与造型设计通过教学与训练，使学生了解人体生理常识，掌握问题皮肤的特征、成因及美容的皮肤护理技术。熟悉现代美容护理的各项专业技术，锻炼学生分析皮肤能力和解决美容护理操作中较复杂的技术问题。C

8、4.美甲设计通过教学和训练，使学生掌握各种新美甲设备、器具的性能、使用方法。在通晓美甲技能的基础上，能根据不同特征和要求，设计、制作出不同的美甲效果。C7.中医美容实用技术通过教学使学生掌握三