《化妆设计造型实训指导书》

《《化妆设计造型实训指导书》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、角色塑形实验指导书13目录实训一化一个妆2实训二电视节目主持人妆3实训三摄影妆413实训一化妆设计造型基础知识一、实训目的通过实训，掌握化妆造型设计的基础知识。二、实训准备1、每人配备化妆品。2、每人配置本教材或相关参考书一本。三、实训时间安排1、本次实训安排在学习化妆基础造型知识之后。2、实训时长为4学时。四、实训注意事项实操中要考虑统一、对比等形式美的因素，妆面要求完整，整体。五、实训步骤1、观察----观察什么？2、修眉----如何修？3、护肤（水/霜/乳/精华液/防晒）----拍4、打底----海绵呈“湿润”状态按压5、定妆6、眉毛根

2、据脸型，毛发统一眼影眼线7、唇8、腮红9、整体修饰六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。3、实训成绩是根据实操的完成程度与熟练与否评定附表1总分项次项目要求配分得分1基础知识1.掌握难点、重点102.简洁干净、别具一格52实操1.实操内容是否明确集中202.表现方式是否独特新颖203.整体形象塑造是否生动贴切203技法使用1.手法的掌握102.正确运用工具54整体效果完成程度与效果513熟练程度5实训二中年妆一、实训目的通过实训，掌握中年妆的表现方法。二、实训准备1、每人准备化

3、妆品。2、每人配置本教材或相关参考书一本。三、实训时间安排1、本次实训安排在学习化妆基础造型知识之后。2、实训时长为6学时。四、实训注意事项分析中年人的特征五、实训步骤①调整结构②五官表现③眉间纹表现眉毛与鼻梁之间开始出现细纹④眼袋表现中年人最明显的特征⑤鼻唇沟表现年龄增长----鼻子两侧鼻唇沟越来越深⑥嘴角表现⑦发型梳理体现人物的年龄和气质六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。3、实训成绩是根据实操的完成程度与熟练与否评定附表1总分项次项目要求配分得分1基础知识1.掌握难点、

4、重点102.简洁干净、别具一格52实操1.实操内容是否明确集中202.表现方式是否独特新颖203.整体形象塑造是否生动贴切203技法使用1.手法的掌握102.正确运用工具54整体效果完成程度与效果513熟练程度5实训三中年企业家造型一、实训目的通过实训，遵循发型点线面之间的形式美法则，掌握中年企业家造型的表现方法，人物年龄感变化的基本概念和设计技能。独立在真人头实操。要求：同位两人互相操作。二、实训准备1、每人配备化妆品。2、每人配置本教材或相关参考书一本。三、实训时间安排1、本次实训安排在学习中年妆知识之后。2、实训时长为10学时。四、实训

5、注意事项企业家是企业的灵魂和精神支柱，代表企业的形象。体现商人精明、干练、具有权威性。五、实训步骤①妆面表现厚实、有分量②眉形刻画男：稍浓重而有力度的平眉女：细致的描画眉的形状③眼部刻画棕色或棕黑色眼线笔画眼线④鱼尾纹刻画咖啡色系⑤鼻子刻画鼻根处浅打影色⑥嘴角刻画男：嘴唇有棱角女：可涂唇膏，稍偏红⑦发型处理干练的短发或优雅的盘发⑧服装款式高雅大方，色彩以中间色，灰色和深色为主六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。3、实训成绩是根据实操的完成程度与熟练与否评定附表1总分项次项目要

6、求配分得分1基础知识1.掌握难点、重点102.简洁干净、别具一格52实操1.实操内容是否明确集中202.表现方式是否独特新颖203.整体形象塑造是否生动贴切203技法使用1.手法的掌握10132.正确运用工具54整体效果完成程度与效果5熟练程度5实训四中年教师造型一、实训目的通过实训，使学生掌握掌握中年教师造型的表现方法。独立在真人头实操。要求：同位两人互相操作。二、实训准备1、每人准备化妆品。2、每人配置本教材或相关参考书一本。三、实训时间安排1、本次实训安排在学习中年妆知识之后。2、实训时长为10学时。四、实训注意事项实操中要考虑统一、对

7、比等形式美的因素，寻找学校的中年教师，并分析其造型特征。五、实训步骤1、妆面表现偏白2、眼部刻画鱼尾纹和微笑纹画深一些3、眉毛修饰舒展的平眉4、发型造型5、服装配饰正规、质感较好六、实训报告要求及成绩评定1、认真填写实训报告表中的各项内容。2、按照实际操作的顺序把实训的过程填写好。3、实训成绩是根据实操的完成程度与熟练与否评定附表1总分项次项目要求配分得分1基础知识1.掌握难点、重点102.简洁干净、别具一格52实操1.实操内容是否明确集中202.表现方式是否独特新颖203.整体形象塑造是否生动贴切203技法使用1.手法的掌握102.正确运用

8、工具54整体效果完成程度与效果513熟练程度5实训五山民造型一、实训目的通过实训，使学生掌握山民造型特征，并能够刻画。独立在真人头实操。要求：同位两人互相操作。二、