正文描述:《2007届复习迎考之化学三轮复习指导》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2007届复习迎考之化学三轮复习指导2007.5坚持就是胜利,细节决定成败!一、2007届高三化学三轮复习计划时间学生自主复习内容5.14-5.28复习迎考查漏补缺之试卷整理(分类解析反思)[有效果测试和热身训练(拟),望准备!]5.29-6.1复习迎考查漏补缺之回归课本和答疑解惑6.2-6.4复习迎考之考前辅导6.5-6.6调整心态、调整体能、调整智力二、高考化学水平的发挥在现有的水平和基础上若要想高考当中取得成功,关键是树立自信心,自信是缓解压力最好的良药,关于化学复习提几点建议。第一,首先要抓好基础知识,
2、在最后几天中不要盲目地做难题、偏题和怪题,而要认真复习基础知识中的最重要的主干知识,进一步完善知识结构网络。你不妨闭目静思,任选一个点,自由驰骋,看看自己能编织多远、多广、多深,线与线、点与点间有无脱节,努力使学到的知识更富立体感。可通过每天的约30min的检测熟悉感觉,使高考常态化。第二,把最近阶段做过的各个地方的模拟试题认真地分析反馈,特别是其中做错的地方,还有思路方法不够敏捷的地方,要认真地反思,边思考边动手写。你不仅要再度审视当时所犯的错误,点滴教训铭记在心,而且要重点在方法、技巧上多作总结。中学化学虽
3、然题海茫茫,但那终归是极有限的几类经典的母题在组合时或添枝加叶或改头换面,从而形成枝繁叶茂的再生题。要遇到新情景,不慌乱,挖掘题眼,寻找原型,展开联想,相信有价值的原型比比皆是。特别注意:1、审题是不是够仔细;2、基础是不是够扎实;3、思维是不是够灵敏;4、表达是不是够清楚;5、书写是不是够规范等。第三,用一段时间来看书,特别是教材中需要记忆的化学性质,重要物质的实验室制法,基本理论当中最重要的规律。在最后阶段,不要再做更多的新题,一定要把以前做过的题目反复消化,另外还有一部分试题需要认真地细致地逐一做好,就是
4、《考试大纲》和江苏版《考试说明》中的题型示例。同一种高考模式应保持它的连续性、稳定性,一般稳中求变,变中求新。有70%左右的题目保持原有风貌。认真钻研,解试卷的布局、热点、重点及发展趋势,到高考时一定有一种踏实感。最后,在临近高考时,要和老师、同学或家人多谈一下内心的感受,缓解压力,树立信心,相信你一定能够在高考中取得好成绩。三、关于化学复习的安排“子曰:温故而知新,可以为师矣!”建议在最后阶段中,不要做更多的模拟套题,你先要做专题训练,我建议各位做5个专题的训练:1、化学推断题的训练。2、有机化学题的训练。3
5、、化学实验题的训练。4、化学计算题的训练。5、基本理论题的训练。第一,要把最近两个月做的重要题目、好的题目分成四科进行整理,整理之后进行专项复习,例如用一个专门的时间把各份试卷中的化学实验题进行复习,再用一个专门的时间把各份试卷中的化学推断题进行专项复习,依此类推。你就可以提高对各种类型题目的解题能力。第二,临考之前,再利用一部分时间进行成套题的复习,一定要选最优秀的一到两套考题从头到尾重新做一遍,去找那种做套题的感觉,做套题的时间不要太多,不要超过三分之一。一定要把主要的精力进行专项复习,另外,如果你感觉到哪
6、一部分基础知识其不够牢固,也可以回过头来看教材,特别是其中的典型元素化合物知识和学生实验。四、复习的重点方向(一)、化学知识在高考中的体现主要有以下几点:第一,离子反应中的氧化还原反应和酸碱中和反应的综合,化学反应和基本理论之间的综合。第二,无机化学中重要元素及其化合物与有机化学中典型代表物之间的综合。第三,化学实验和化学计算之间的综合,也就是说,应用数据和现象之间的关系进行有关物质性质的推理。第四,化学计算和基本理论之间的综合,今年有一个特点,就是应用数学思想方法解决化学计算问题,应用数学思想方法主要有三类:
7、①分类讨论的思想②数形结合的思想③等价转化的思想(二)、各类题型的解法提示(归纳、整理、反思时注意体会):1、怎么做好选择题?化学重要考点在选择题出现机率很大,主要突出基础,确保整卷基础得分,故你在熟悉各个常规考点的基本解法和注意事项的基础上感觉很容易上手和得分。复习的重点在于对于能得分的又未得满分的知识点认真钻研,稳扎稳打地将I卷拿下,为II卷赢得时间和信心。2、怎么做好化学推断题?第一,推断题所考察的物质,一定是高中教材内最重要的典型物质,非金属主要考察四个:氯、硫、氮、碳,金属主要考察三个:钠、铝、铁。第
8、二,主要考察七个重要元素重要化合物的典型化学性质,你可以将你认为可能是的答案直接代入题目当中进行验证,如果所有的反应点都能解释,说明你的答案是正确的。在复习元素及其化合物与其他元素及其化合物之间的相互关系、区别及联系。重新审视以前所犯的错误,在方法、技巧上多作总结。例如在解化学信息题时,如果遇到新情景也不会慌乱,找到题眼,寻找原形,展开联想,解决问题。教材既是我们平时学习的工具,也是高
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