畜牧兽医专业与学前教育专业自评报告

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1、畜牧兽医专业自评报告第一部分专业概况多年来，根据国家对职教改革的要求，在学院领导的支持下，在提升职业院校服务地方产业能力项目的支持下，畜牧兽医专业调整教育思想，优化人才培养模式，以创特色为目标，以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研相结合的发展道路，团结奋斗，开拓进取、锐意创新，积极适应当前畜牧业发展需要，面向生产、服务管理第一线，下大力量对专业结构、课程体系、教学内容等进行系统整体改革，全面提高了教学质量和人才培养质量，使学生的就业率和就业能力不断提高，培养了大批“用的上、留的住”的高能应用型专

2、门人才。通过“请进来、走出去”以及引进高级人才策略，不断加强师资队伍培养。2012年引进国家级羊胚胎移植专家，使畜牧兽医专业师资队伍总体水平得到了大幅度的提高，不仅带动了松原地区肉羊产业的发展，也为松原市大型肉羊养殖企业培养了多名技术人才，得到了市领导的高度认可。一、专业概况1.专业开办时间及专业办学规模：本专业可追溯于1978年设立的扶余农村成人高等专科学校的畜牧兽医专业，三校合并后于2006年开始从普通高中招生，于2008年开始对口职业高中招生，入学为高职（专科）畜牧兽医专业学生。截止201

3、4年招生9年，总计招生400人,现在校学生125人。2.专业教师数量与结构：本专业现有专业教师18人，专业带头人（负责人）1人，中青年骨干教师6人，专业教学团队总人数18人，副高及以上职称人数6人，占教师总数的33%；研究生学历12人，占教师总数的67%；“双师素质”教师人数18人，占教师总数的100%；兼职教师6人，专兼职教师比例2:1。师资队伍情况如表1。表1畜牧兽医专业师资队伍情况表教职人员专任教师硕士研究生研究生学历本科学历高级职称中级职称双师型教师18129618610183.校内实训

4、室建设情况：Bridge,servicelevelsandevenendontheintersectionofrongzhoubridgef.3.1-5networksaturationandintersectionservicelevel(3)theoperationofthebridgeovertheRiverconnectingdowntownfivebridges,bridgetrafficflowatleast,morningandeveningpeakbi-directionalfl

5、owof3358pcu/hand3191pcu/h,respectively.BridgetrafficmostoftheminjiangRiver,morningrushhourtwo-waytrafficto4362pcu/h,theeveningrushhour畜牧兽医专业现有校企合作共建校内实训动物医院1个，校内实训室8个，校内实训室面积570平，设备设施总价值300万元，校企合作共建实训室资产30万元。近年来，畜牧兽医专业添置了X光机、B超机、移动呼吸麻醉机、全血球自动分析仪、尿液分析

6、仪、电解质分析仪、手术台、制氧机、耳鼻喉镜、动物三合一理疗仪、超声雾化器、全自动洗片机、紫外线灯车、洗牙机、洗耳机、蛋白测定仪、脂肪测定仪、倒置成像显微镜、孵化器等大型教学仪器设备。完善了动物基础实验室，对动物养护与疾病诊治实训室的功能布局进行了调整，改造动物手术室、宠物美容室，改善了实践教学条件。校内实训室确保学生能在真实的环境中得到有效的训练，真正适应现代畜牧转型升级时期对人才的需求。4校外实习实训基地建设情况：畜牧兽医专业现有校外实习实训基地14个，通过在企业建立校外实训基地，经常跟企业联

7、系，请企业专家担任学生在生产单位实习的指导教师，企业安排学生顶岗实习和就业，教师和学生为企业提供技术服务等，实现校企合作共赢和解决学生实习及毕业生就业的问题。目前本专业通过签订合作教育协议，在企业建立了14个稳定的校外实习基地，其中与望康国际动物连锁机构实现了医院共享、人员共享的校企合作新模式。5.专业人才培养模式与办学理念简介:“校企合作、行校结合”渐进式“1＋1+1”人才培养模式第一阶段：校内培养，第一、二学期进行文化素质培养及专业基本技能训练，专业基本技能项目主要是动物微生物的分离培养及鉴

8、定，动物病理剖检、病料的分析、药物的安全使用、饲料分类及其常规分析等，技能的训练主要在校内实训室进行，使学生掌握基础技能，为第二阶段的专业技术技能操作打下基础。第二阶段：第三、四学期进驻校内实训基地，即动物医院、养猪场、养鸡场、养羊场、进行专业技能训练，学生分组轮流进行。使学生获得较全面的专业基本技术能力，如猪牛羊人工授精、妊娠诊断、分娩接产、禽的孵化和育雏、饲料加工调制、畜禽常见病的防治等，为第三阶段的顶岗实习奠定基础。第三阶段：第五、六学期根据学生的兴趣或将要从事的工作分组到吉林省中粮养猪场