教科思想品德七年级下册期末复习要点

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1、教科思想品德七年级下册期末复习要点整理：WSH亲爱的同学们，经过这个学期的紧张学习，一定收获不少！相信你一定会有出色的表现，沉着动笔吧！祝你旗开得胜！一、多项选择题（下列各题中有两项或两项以上的正确答案，请选出后并填入Ⅱ答题卷相应的栏中。）1、良好的班集体对我们成长有积极的影响，有助于我们形成（ABCD）A、集体主义精神B、义务感C、责任感D、主动精神2、“龟兔赛跑新传,在陆地上，兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，很快到了对岸、结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事给我们的启示是（

2、ACD）A、良好的合作能创造竞争中的双赢B、合作与竞争是对立的C、要学会在竞争中合作D、合作是一种力量，也是一笔财富3、以下这几种活动中，能让我们体验到真善美的有（ABCD）A、学习古今中外的仁人志十和英雄模范的事迹B、学习和欣赏高雅的艺术C、浏览祖国的大好河山D、学习和了解邓稼先的伟大事迹4、从2008年秋季开学起，我国全面实施城乡免费义务教育。作为正在接受义务教育的中学生应该做到（ABCD）A、按时入学B、接受规定年限的义务教育，不中途辍学C、珍惜受教育的权利，自觉地履行受教育的义务D、遵守法

3、律和学校纪律，努力完成规定的学习任务5、某中学七年级学生小刚因迷上了玩电子游戏而经常逃学，面对母亲耐心地劝说，他不但不听，反而将母亲疯狂地砍死在家中。对这件事，正确的看法是（ＡＤ）A、小刚母亲对小刚的教育行为符合未成年人保护法的有关规定B、小刚母亲阻止小刚玩电子游戏的行为侵犯了小刚的人身自由权C、作为未成年人，小刚的行为应该受到法律的特殊保护D、网吧老板允许小刚进网吧违反了有关法律规定6、某中学学生小红穿着讲究，用钱大方、被同学们称作“小大款”。不久，在学校门口附近，常有小青年抢劫她的钱，还威胁她

4、不许告诉老师、同学和家长，吓得小红经常逃学，不仅耽误了功课，而且留下了不遵守学校纪律的坏名声。从中我们应吸取的教训有（ABCD）A、中学生、应学会躲避坏人侵害的本领B、中学生在遏制不法侵害时应学会运用法律武器维护自己的合法权益C、中学生在遇到不法侵害时要积极寻求社会等方面的保护D、中学生要敢于向社会执法机关揭发检举违法犯罪的行为7、以下我们必须记住的重要号码中，正确的有（BC）A、急救114B、匪警110C、火警119D、查询1208、小欣是某校八年级的学生。一天，她在校门口遇到一个英俊的社会男青

5、年。男青年对她说想跟她交朋友，并能保护她。据此回答：如果你是小欣的好朋友，此时就在她的身边，你的正确做法应该是（ABC）A、提醒她天色不早了，父母在家等着呢B、可以到传达室告诉保安，请保安出面帮忙C、给她家里打电话，告诉家长此时的情况D、冲上去把男青年推开9、我国未成年人保护法第三十条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”下列做法符合这一规定的是（ＢＤ）A、九年级学生小马在个人网站上公布了全班学生的电话号码和家庭地址B、《今日说法》栏目在播报未成年人犯罪案件时，不披露未成年人的真实姓

6、名C、小明在班级散布小刚父母离异的消息D、法院不公开审理未成年人犯罪案件10、违法犯罪行为的未成年人，我们应当（ABC）A．遵循教育、感化、挽救的方针 B、坚持教育为主、惩罚为辅的原则C．要尊重他们的人格尊严  D、只对他们批评教育，不追究他们的法律责任11、放学后，七年级⑵班的小明同学在回家的路上，遇到两名小青年围截索要钱物。小明同学不应该（AB）A．保护自己的钱物，同他们拼了      B、忍声吞气，把钱送给他们C、保持冷静的头脑，运用最有效的求助方法D．想办法脱身，然后及时向家长或老师报告1

7、2、下列观点正确的是（ABCD）A.在社区中生活，我们应自觉遵守社区规则    B.正确处理权利和义务的关系，是我们参与社区生活必备的素质   9 C.社区需要我们每个人履行各自的职责和义务，共创美好的社区  D.我们要关心社区、爱护社区13．我们是集体的主人，应该树立主人翁意识，努力为集体添光彩。下列说法中，符合题意的有（BCD）A．只求把学习搞上去，其他的事可以不管 B．认真完成班集体交给自己的任务C.积极参加班集体的各项活动            D.自觉维护班集体的荣誉和利益14．在社会生

8、活中，法律与我们息息相关。下列认识正确的是（ACD）A.法律具有协调人与人之间关系的作用      B.凡事都必须通过法律才能解决   C.法律具有制裁违法犯罪的功能，保障公民的合法权益  D.法律明确规定了公民享有的权利，也明确规定了公民必须履行的义务15．在日常的学校生活中，学校、老师、学生都应该注重培养学生的兴趣和发展的特长。下列对此认识正确的是（ACD）A.学校应组织开展多种多样的课外活动，多提供机会给学生 B.培养兴趣、发挥特长是自己的事，与他人没有关系  C.学生个人应