关于青少年思想道德教育的若干思考

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1、关于青少年思想道德教育的若干思考杨玉娥（宝鸡职业技术学院陕西宝鸡721013）【摘要】本文首先阐述了传统思想道德理念在近代的巨大变迁，其次分析了当前关于青少年思想道德教育存在的主要问题，最后论述了强化青少年思想道德教育的对策，一是汲取传统的一些行之有效的育人方法，注入新的时代内容；二是继承古人的一些行之有效的教育方法和理念；三是以弘扬本民族传统优秀文化、道德理念、做人原则为主要育人内涵。【关键词】青少年；思想道德教育；存在问题；解决途径近年来，关于思想道德教育的话题愈来愈热，思想道德问题成为党和政府乃至全社会关心的热点问题。究其根源，是整个民族

2、思想道德水准下滑，做人的基本准则在有些人身上荡然无存；拜金主义、功利主义、极端利己主义、享乐腐化思想严重侵蚀着人们的头脑。党员干部中的腐败现象，假冒伪劣商品充斥市场，不择手段谋取财物，黄、毒、赌有泛滥之势，等等这些确实到了不得不深思痛改的地步。一、传统思想道德理念在近代发生了巨大的变迁中华民族素以“文明发祥地”、“礼仪之邦”著称于世。一个民族是有自己固有特征、固有灵魂的。中华民族之魂就是被世界各国称道，至今仍在东亚、东南亚散发光芒的儒家思想、孔孟之道，“仁、义、礼、智、信”涵盖了人类永恒的思想和做人的完美道德准则。遍阅古今中外，还没有哪一家学说

3、能够如此博大精深。上世纪末，美国某刊物发起的评选，古今中外十大思想家，孔子名列榜首，就是很充分的例证说明。儒家思想几千年来被奉为至上经典，它已经深深的根植于中华民族的魂魄之中。中国人的为人处事，一举一动，无不打上了它深深的烙印。过去的礼仪廉耻，为何今天愈来愈看不到了？这恐怕与中国近代历史有很密切的关系。新文化运动时期由于为了反对袁世凯复辟帝制，提出了“打倒孔家店”的口号，鲁迅更以著名的《狂人日记》痛斥封建礼教。但历时较短，且影响也不大，可以说没有动摇孔孟之道的根本，此后几十年它还是占居主导地位。真正动摇、摧毁儒家思想应当算十年文革。从古建寺庙的

4、破坏、文物书籍的焚毁、所谓封建迷信的破除，直到“批林批孔”运动，才真正意义摧毁剔除了人们的思想中的“儒”，留下的多数恐怕都是“与天斗，与地斗，与人斗”的阶级斗争。马克思主义、共产主义思想、雷锋精神、社会主义革命理论在当时连不识字的贫农老大爷都略知一二。随着动乱结束，改革开放新时期的到来，剧烈的社会转型使得人们眼花缭乱。追逐财富是人的本能。但做人的原则、标准却总是要的，否则，社会焉能发展？破坏了一个旧世界（摧毁了儒家思想），又该怎样建立一个新世界？我们历来宣讲马克思主义、共产主义理想、社会主义道德、雷锋精神、艰苦奋斗等，政治教育成份居多，做人的道

5、德原则有点苍白。车臣剧变、苏联解体，改革大潮冲击下的官僚不做为、腐败现象、串案窝案，更给现时的思想教育出了难题，对正面思想教育起了客观的负面影响。从教育对象看，现在多为独生子女。唯我自主、唯我独尊，叛逆思想更增加了思想政治教育的难度。他们更愿意相信自己看到的、听到的，经过思考形成自己的观点。从这一点上说现在的青少年更加成熟，不盲从是人类进步的表现。二、青少年思想道德教育存在的问题3现行的思想道德教育，既缺乏详实的内容，又缺乏长远的计划，也缺乏有效的手段。具体说来存在以下几方面问题：从内容看，怎样做人的基本原则多，具体规定少。“诚信”教育才是最近

6、提出的。再铸民族精神之魂，还应“古为今用”，切实弘扬儒家思想的精华，扬弃更新，溶入时代的要求，重新诠释“仁、义、礼、智、信”。注入时代精神思想要求，把马列主义、毛泽东思想与传统儒家思想中正确的做人原则有机结合，形成完整的现代思想道德教育内容付诸实施，这样，既利用了基础雄厚的文化积淀，又适应了时代需要。从时间上看，我们既是继承几千年文化沉淀，更易起步，又是发扬光大传统文化，还须有长远打算。象“文明礼貌活动月”、“行为规范活动月”等短期、高潮性的活动，虽然一时轰轰烈烈，声势浩大，但过后成效不大，难以持久。人的思想观念、道德素养的形成，绝非一朝一夕、

7、三月两年可以铸造而成。它需要长期引导教育、环境熏陶、潜移默化方可造就。从十年动乱成长起来的人，思想道德、做人理念，由于各方面因素，有许多不正确或扭曲或缺失的东西。而这一代人正是当今社会的脊梁。他们正工作在社会各行业的方方面面，其品行直接影响着社会育人环境。他们的子女正是现时的青少年一代。他们的思想观念、道德品质素养通过家庭教育熏陶，已经融入了子女的体魄。他们经历过十年动乱，当年的狂热崇拜，几乎纯粹不动摇的理想信念，在文革后期及以后的时间里，通过对社会的思索，思想发生裂变，甚至扭曲。这一代人的思想道德品质，对整个中华民族起着承上启下的作用。这应该

8、是我们当前实施思想道德教育工程的一个重要的技术切入点。破坏的已经破坏，建立的尚待建立。这是一项关系民族、国家生存发展的巨大工程，必须有一个长远、有效、