越欠发达地区越要敢于创先善于争优(333).doc

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1、越是欠发达地区越要敢于创先善于争优——田东县推动科学发展建设西部强县的探索与思考中共田东县委员会内容摘要：创先争优活动为欠发达地区推动科学发展提供了新的动力和契机。田东县作为吴邦国委员长学习实践科学发展观活动的联系点，把创先争优作为巩固延伸学习实践活动成果的重要举措，紧紧围绕推动科学发展、跨越发展、建设中国西部强县主题，通过各种有效形式，扎实开展创先争优活动，把学习实践活动中焕发的内生动力和激起的发展热情引导到为推动科学发展创先进争优秀的生动实践中，使田东县实现了从国定贫困县到西部百强县的历史性跨越，在理论和实践的结合上对欠发

2、达地区如何搞好创先争优活动作出了回答。在基层党组织和广大党员中深入开展创先争优活动，是党中央继深入学习实践科学发展观活动之后部署开展的又一次党内集中活动，是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措。如何把创先争优活动作为推动科学发展的强大动力，这是摆在各基层党组织面前的一个重大任务。田东县作为欠发达后发展地区，是吴邦国委员长学习实践科学发展观活动联系点，始终按照“越是欠发达地区越要敢于创先善于争优”要求，把创先争优活动作为推动县域科学发展的“动力工程”，实现从国定贫困县到西部百强县的历史性跨越，充分验证了以创先争优推动科

3、学发展的显著成效。14一、欠发达地区尤其要把创科学发展之优摆在首要位置，努力推动经济社会实现跨越式发展创先争优活动作为学习实践活动的延伸和拓展，始终要紧扣科学发展的主题。发展是硬道理，是解决所有问题的关键。发展不平衡、发展方式不快、发展质量不高、发展后劲不足、经济总量小、人均水平低等仍是欠发达地区面临的最大难题，创科学发展之优、加快发展、跨越发展是欠发达地区尽快摆脱贫困落后面貌的根本途径。作为欠发达地区和革命老区，又是国定贫困县，田东县在深入开展学习实践科学发展观活动中，立足贫困县情，找准科学发展切入点，以“弘扬革命传统，推动

4、科学发展，打造西部强县，改善老区民生”为载体，以“打造中国西部强县”和“争创科学发展先进县”为目标，以做好发展特色农业和将资源优势、区位优势、劳动力优势转化为经济优势以及大力发展非公有制经济等“五篇文章”为总抓手，以“工业良性循环、农业特色鲜明、扶贫有效推进、生态环境优美、社会和谐稳定”为总任务，将田东融入全国发展大潮来深入审视、深刻分析、深层反思，对照先进找差距，对比落后查根源，对应问题作决策，对准发展理思路。田东步入了科学发展正轨，闯进了快速发展车道，昂起了跨越发展龙头，对欠发达地区“要不要、能不能、会不会科学发展”作出了

5、真切的应答。学习实践活动结束后，田东又一脉相承，把学习实践活动的有效做法和成功经验借鉴运用到创先争优活动中来，紧紧咬住科学发展这个主题，紧紧围绕建设“科学发展先进县”这个目标，紧紧抓住“越是落后地区越要科学发展”14这个理念，将发展战略、发展决策、发展机制、发展方式等一以贯之进行再次完善、再次拓展、再次提升，使创先争优的过程成为深入学习实践科学发展观的过程，使科学发展的成效成为评判创先争优活动的标准。科学发展的田东实践，鲜明印证了学习实践活动与创先争优活动相互衔接、相互影响、相互依存、相互作用、相互促进的发展轨迹和时代特色。欠

6、发达地区既要敢于创先进，又要善于争优秀，立足实际走出一条科学发展、跨越发展新路。基础薄弱、产业发展档次低、农民增收速度缓慢、农村贫困面大是欠发达地区的普遍通病，是国定贫困县最现实、最直接的发展难题。欠发达地区要推动科学发展、有效发挥后发优势、不断缩小与发达地区之间的差距，必须立足实际，把创先争优活动与当地实际紧密结合起来，创造性地开展工作。欠发达地区往往患上“发展恐惧症”、“发展焦虑症”或“发展急躁症”、“发展夜盲症”，不敢创新、不敢突破、不敢闯荡或是胡冲乱闯、盲目发展、急于求成，使得欠发达地区更欠科学发展。墨守成规促进不了发

7、展，因循守旧实现不了跨越，求稳怕乱成就不了大业。实践证明，苦干善为、敢闯敢拼、敢为人先是干事创业的根本，是成就事业的保证。因此，欠发达地区要实现科学发展，必须既要敢于创先进、又要善于争优秀，以大视野、大谋略、大胆识、大手笔、大无畏来促进大发展、大跨越。为了丰富实践载体，使创先争优活动贴近实际、贴近基层、贴近群众，田东县开展了“大学习、大讨论”、“大调研、大整改”、“走出去与请进来”等形式多样的学习活动和“14忆传统、思发展、图振兴”、“议案例、破难题、推项目”、“察民情、识县情、动真情”等主题教育活动，广大干部群众在学习、交流

8、、思考、体验和对比中，“科学发展是摇钱树，谁懂科学谁先富”、“观念新、铜变金，观念旧、铁生锈”，增强了加快发展的责任感、使命感和紧迫感，坚定了“越是后发展欠发达地区越要科学发展，后发展不能后科学发展，欠发达不能欠科学发展”的信心和决心。还通过开展“两个弄清楚”（弄清楚群众需要