加强学科建设是永恒主题

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1、加强学科建设是提高本科教学质量的永恒主题闫铁杨宝庭刘音颂宫娜大庆石油学院学科建设处163318摘要：学科建设与本科教育教学质量有着千丝万缕的联系，众多高校的办学实践表明，学科建设是学校开展各项工作的重中之重，并已成为提高本科教学质量，促进学校长期发展的永恒主题。本文结合大庆石油学院的办学实践来论述学科建设工作的具体内容对本科教育、教学的拉动作用。关键词：学科建设教育质量教学质量如果把高校比作参天大树，那么教学工作就是树干，繁茂的枝叶则是教育质量的写照。而学科建设则是这棵大树的深根，是树干粗壮，枝叶繁茂的关键。换言之，如果说教学工作是高

2、等学校的中心工作,教育质量是学校办学的生命线，那么学科建设则是学校开展各项工作的重中之重，是提高本科教学质量，促进学校长期发展的永恒主题。大庆石油学院五十年的办学实践充分证明了这一点。学科建设是对学科的发展加以规范、重组和创新，是以学科发展变化为基础的社会行动之一，它不仅涉及学科本身学术水平的思想建设，还涉及学术组织、教育制度和研究资源配置等。大学的学科建设是一项综合性很强的工作，涵盖了学校的教学、科研、人才培养、学术交流和基础建设等方方面面的要素。一般来说，学科建设内容主要包括以下几个方面：学科方向建设；学科基地建设；学科的学术成果

3、建设；学科队伍建设；人才培养体系建设；学术环境建设。学科建设的每一项内容都直接或间接地推动本科教学质量的提高，为树干和枝叶供给营养。因此，学科建设工作不仅是学校各项工作的重心，更是提高本科教育教学水平的有力拉手。大庆石油学院一直坚持以学科建设为龙头带动本科教育教学水平的提高，有效提升了学校的办学水平和教学质量。第一，通过学科方向建设，加强传统优势学科，催生新学科，促进本科教学内容的缓慢更新和渗透。学科方向是学科建设的基础，通过学科建设,在树立特色学科方向，发挥自身优势的基础上，不断寻找新的生长点，跟踪学科前沿动态和综合的发展趋向,选择

4、学科研究领域与方向,组织力量开展学科立项与研究,逐渐形成专业教学所依托的学科知识基础。多年来，大庆石油学院5发挥矿产普查与勘探、油气田开发工程和化学工艺等特色学科的学科优势，不断促进油气储运工程、地球探测与信息技术等新学科的形成和发展，并努力建设油气信息与控制工程等交叉学科，在科研中努力抓好多学科的联合科技攻关，使得我校参与课题级别层次逐步提高，科学研究能力和成果水平明显提升。而且新学科的建设及学科间的交叉和渗透,还能使教学内容得到更新，适应知识快速更新的要求，极大地拓宽了学生的知识面,使人才培养不断适应社会需求，跟上时代发展的步伐，

5、符合了本科教育教学的内在要求。第二，通过学科基地建设，可以改善学校的实验基地条件，提高实验手段的现代化程度和教师的科研水平，有利于对学生开展创新性教育和学生实践能力的培养。学科基地主要指实验室、资料中心、研究所和实验场站等。在学科建设工作中一直很注重基地建设，学科建设经费可以弥补教学科研经费在购买大型仪器设备方面的不足。一方面，改善了学科的科研条件，实现了资源共享，有利于教师才能的施展和科研水平的提高；另一方面，为学生创造了学习优势，不仅可以从老师那了解到最新的科研成果，接受创新性教育，而且可以运用最先进和全面的仪器设备，身临其境地培

6、养自己的科研能力和理论联系实际的的能力。大庆石油学院在重点学科建设的拉动下建成并完善了34个校级重点实验室，实验室总使用面积达到15300平方米，万元以上的仪器设备总数达357台（件），仪器设备总价值达到9000多万元；拥有中外文期刊总数达350多种，藏书量达到30万册以上。条件和环境的改善大大促进了科技实力的增强和学科水平的提高，直接提升了本科教学工作的含金量。第三，通过学科队伍建设，为本科教育提供高质量的师资队伍。学科队伍建设是学科建设的关键。本科教育教学水平的高低的决定性因素是其人力资源主体——教师。教师身份具有两重性,即学科的

7、学术隶属关系下的种种学术工作与活动,以及教学行政隶属关系下的学科教学工作与活动。一所大学能否保持高水平的教学质量，产生并保持良好的社会声誉,取得高水平的研究成果,培养出高素质的人才,必须有一支素质优良、德才兼备、结构较为合理、精干高效、充满活力、相对稳定的师资队伍。学科队伍建设是学科建设的关键，从各个方面为高素质的师资队伍建设助力。大庆石油学院一直很重视学科队伍建设，经过多年的努力5，基本形成了相对稳定、趋于合理的学科队伍，为本科教育教学工作的开展打下坚实的基础。在职称结构上，教授等正高职人员约占总人数的25%；副教授人员约占总人数的

8、39%，其中45岁以下教授和40岁以下副教授人数约占总人数的35%。在年龄结构上，35岁以下教师人数约占总人数的55%，36-45岁的教师人数约占总人数的30%；46岁以上的教师人数约占总人数的15%。在学历结构上，具有