《电功率》复习课说课稿

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1、《电功率》复习课说课稿一、说教材《电功率》这一章是初中物理的重点之一，在这一章里，讲述了两个重要的电学概念（电功和电功率），这些知识不仅是进一步学习电学的基础，而且在生产和生活实际中也有广泛的应用。本章有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，具有新概念多（如电功、电功率、额定电压、额定功率等）、公式多（如电功的公式W=UIt==pt，电功率的公式p=UI=w/t，焦耳定律Q=I2Rt=UIt=U2t/R等）、计算量大、综合性强（如解题时要求灵活地应用串、并联电路中的电流、电压关系及功率分配特点等）；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几

2、乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。因此本章可以认为是整个初中物理中最难的一章。二、说复习目标：认知目标复习：1.知道电流做功的实质和电流做功的具体形式。2.知道电功的定义，计算公式和单位。3.知道电能表的作用及读数。4.理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；5.能区分用电器的额定功率和实际功率；技能目标培养：1.培养学生观察能力和分析概括能力。2.培养学生运用学过的知识解决简单的电功和电功率问题的能力。情感目标体现：通过学生进行讨论和交流学习，培养学生合作学习的意识和态度。三．说复习重点、难点：1

3、.更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义并能进行简单的计算；2.能区分用电器的额定功率和实际功率；3.知道并理解测定小灯泡电功率的方法4.区分用电器的额定功率和实际功率，5.能进行电功和电功率简单的计算；四．说教法和学法：根据学生实际情况和素质教育的要求，采用面向全体、师生间相互反馈的层次教学法和传统的五环教学法。学法是讨论归纳法。学生自主复习，教师引导分析归纳，强化训练。通过本节课的复习。力争使学生能够理解本章出现的基本概念及规律、能够熟练地运用公式进行计算、掌握测量电功率的基本实验方法，掌握良好的学习方法。五．说教学程序：（一）、课题引入：同学们好，这节课

4、让我们一起来复习电功、电功率的内容。（二）、梳理知识点1、能区分电能和电功率两物理量的不同2、能记住测量电功率的方法.3、知道电与热的知识分析实际问题.4、串并联电路的电流电压电阻的特点（三）、共享空间整理导学案第一页，问题引领相关内容进行组内互助交流。四、知识盘点通过问题引领，引导学生对知识再现、梳理、归纳、找出易错点、重难点。问题引领问题一：电能表是计量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表，请尽可能多地向同学介绍电能表的知识。(2分）易错点特别提醒：电能表均选用千瓦时为单位，表盘上的读数最后一位是小数。问题二：1.尽可能多地介绍有关电功率的知识（追问电能和电功率

5、有什么不同?）2.区别千瓦和千瓦时这两个单位3.介绍有关额定电压和额定功率的知识（5分）（灯泡的亮取决于什么？）易错点特别提醒：电能和电功率不同：（1）物理意义不同；（2）计算公式不同；（3）单位不同问题三：说出实验室测量小灯泡电功率的相关知识？（3分）（追问还有什么方法可以测电功率）易错点特别提醒：1.实验中各个仪器的正确使用。2.灯泡的亮度取决于实际功率问题四：1.说出电流的热效应的概念（家里用电热工作的仪器？）2.说出与电流通过导体产生的热量相关的因素，并交流实验探究的方法和步骤；3.交流关于焦耳定律你所掌握的知识（5分）易错点特别提醒：在探究电流通过导体产生

6、的热量相关的因素时用到了控制变量的探究方法。问题五：1.说说哪些情况会造成电路中电流过大？（四）．组间竞赛学生抢答，小结。（五）．复习总结让学生归纳本节复习课都复习巩固了那些知识点？（六）．作业布置：1、完成学案中的巩固练习基础部分2、学有余力的同学完成学案中的能力题练习《电功率》复习课说课稿一、说教材《电功率》这一章是初中物理的重点之一，在这一章里，讲述了两个重要的电学概念（电功和电功率），这些知识不仅是进一步学习电学的基础，而且在生产和生活实际中也有广泛的应用。本章有两大特点，一是综合性强，不仅要综合运用前面的欧姆定律、串并联知识，具有新概念多（如电功、电功率、

7、额定电压、额定功率等）、公式多（如电功的公式W=UIt==pt，电功率的公式p=UI=w/t，焦耳定律Q=I2Rt=UIt=U2t/R等）、计算量大、综合性强（如解题时要求灵活地应用串、并联电路中的电流、电压关系及功率分配特点等）；另外一个特点是与生活实际联系比较紧密，几乎每节课都是从实际问题引入新课，讲了知识后又应用所学知识去解决实际问题。因此本章可以认为是整个初中物理中最难的一章。二、说复习目标：认知目标复习：1.知道电流做功的实质和电流做功的具体形式。2.知道电功的定义，计算公式和单位。3.知道电能表的作用及读数。4.理解电功率概念，理解电功率和电压、电流