1.0视力优化训练仪

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1、1.0视力优化训练仪一、1.0视力优化训练仪基本概念(一)视力定义：视力即人眼辨别两眼之间最小距离的能力，包括看33cm近物时眼内外肌调节--集合下的近视力及看5m以上眼内外肌松驰后的远视力。1.0视力优化训练仪所提高的视力主要指远视力 (二)视力优化的主要项目及原理： 1、提高眼球调焦、松驰转换的灵敏度---用调焦灵敏仪(直线或眼肌训练仪)。原理是近视眼调焦灵敏度下降，可引起眼晴看远时不能及时松驰而出现模糊。增强眼调焦灵敏度可防治近视。2、矫正原有屈光不正：使用综合验光仪(牛眼)，通过转换牛眼上的镜片，可以矫正受训

2、者近视、远视及散光。使其能看清训练目标。3、造成远视化离焦状态：  （1）手动调焦，造成一定量的远视化(即雾视或前离焦)状态，促进眼内肌过度松驰，晶状体变扁，从而进一步提高远视力。 （2）自动变焦远化镜(限复合型1.0视力优化训练仪)：可自动变焦，渐进增加远视雾化，远视力提升更明显。4、视觉细胞敏感性剌激，促进远视化过程：提供(1)视网膜RGY三种视觉细胞敏感性刺激.(2)CAM仪视觉中枢敏感性刺激。 5、耳部眼穴高频剌激。一、看近"：如看书、写字看电脑等是近视的主要原因。原中国学生近视防治专家组组长徐广第教授的研究

3、成果也支持此观点。 二、看近主要通过"后离焦"及"后调焦"2个关键环节引起、加重近视。  美国大学，中山大学等世界上的顶级近视研究专家对猴、人等实验及临床研究证实，人在看近时，中央区清楚，但周边视野朦，呈后离焦成像状态，可引起眼轴变长，每长1mm约引起300度近视。同时，由于长期看近，人的眼肌及晶状体会"凝固"，导致动态看物时调焦滞后(后调焦)，同样可引起眼轴变长及近视发生发展。  由此可见，防止学生近视最好的方法是用远视化的仪器或眼镜来抵消"看近"，并阻断"后离焦"及"后调焦"2个关键环节。   中山大学眼科中心研

4、究生刘东光教授在吸收美国、俄罗斯、中国近视研究最新成果基础上，发明了以下针对性的防近视产品：   1、静态远化镜(2代近视仪)是专门抵消"看近"并阻断"后离焦"的近视控制镜。   2、动态远镜调焦灵敏仪(第3代仪)，是专门阻断"后调焦"关键环节的近视控制镜。   3、兼并动静态的自动远化镜及台式灵敏度远化镜(第4代仪)，可同时阻断前、后离焦两个关键环节(静态与动态组合)。  4、AAV-1.0视力优化训练仪(第5代近视仪)，由自动远化体系和调焦灵敏度体系及视细胞活化体系组成。AAV1.0视力优化训练仪既是2~4代近视

5、仪的复合体，更增加了视细胞活化体系(降低近视化视觉信号敏感性，提高远视化视觉信号敏感性)。是目前唯一可以明显提高轻中度近视裸眼视力，降低轻度近视度，防止近视发生发展功能最强大的仪器，目前，国内绝大部分眼保健中心使用的主要设备"1.0视力优化训练仪"都属于第3代近视控制产品，仅有调焦灵敏度训练功能，缺乏自动远化体系及视细胞活化体系(只有4~5代近视仪才有)。  刘东光教授发明的第5代1.0视力优化训练仪已有家用型问世。为学生在家中享受专业视力保健中心的治疗提供方便。 近视主要原因：看近如看书、写字看电脑等 二、1.0视

6、力优化训练仪硬件组成      1.屈光矫正-自动远视化体系(自动远化镜)，或屈光矫正-手动远视化体系(综合验光仪，牛眼)   2.动态视觉增视体系：                                                        (1)动态视标增视    (2)动态色标增视    (3)动态立体视觉增视    (4)调焦灵敏度增视(晶体操)    (5)视野扩大灵敏度增视(眼肌操)3.视觉辅助检查体系：   (1)视力检查体系：包括 1)国际标准(或对数)视力表，      2)难治性

7、弱视阈值视力表.     3)低龄不合作儿童视力表     4)近视眼自测视力表(2)屈光检查体系：     电脑验光仪或人工检影仪，综合验光仪(牛眼)，镜片验光箱   (3)立体视觉检查体系：    盘式同视仪，同视机，立体视觉检查图。4.弱视治疗仪  1~6代弱视治疗仪  包括：  1~2代静态综合弱视仪  3代以上半动态复合弱视治疗仪：有增视、防近视、增记忆等复合功能  4代以上可个性化定制有调焦灵敏度功能的弱视仪 笫6代以上全动态弱视治疗仪低龄不合作儿童专用头罩式弱视治疗仪  难治性弱视个性化治疗仪。(高度数

8、近视、远视、混散或近视散光性弱视，斜视性、眼球震颤性，先天白内障，反复治疗无效等难治性弱视个性化定制仪器：包括4-6代仪及低龄不合作难治性弱视治疗仪等。 三、1.0视力优化训练仪主要功能：  1、提高裸眼视力：   80%以上视力异常儿童(含散光等)裸眼视力可显著提高。因为85%弱视或低视力由散光引起，仅15%由高度屈光不正、眼病或近视引起。而