呵护我们的生命 习题

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1、呵护我们的生命一、知识与技能：（一）填空 请写三则安全提示语1.；2.；3.。（二）辨别题。1.生命有一个敌人叫“危险”，它时常威胁我们。（）2.有些危险事故的发生不在于危险事情的存在，而在于我们人的行为不当。（）3.生命喜欢平安也喜欢危险。（）4.当危险发生时，慎定、方法、机智都很重要。（）二、情感与态度：1.在参观浏览动物园的过程中，你有过类似于本册课本第九面左上图中的行为吗？这种行为会给我们带来什么后果？在现实生活中还有哪些类似的危险？2.危险威胁生命的安全。我们怎样预防和避免危险发生？当危险发生时，又怎样进行自我救护？三、过程与方法1.遇到危险，向他人求助是我们常

2、用的方法。请你帮帮这位小朋友：小明在外出旅游时，与家长走散了，他该怎么办？2.使用液化汽或煤汽时，若听到微小漏气声或闻到异味，该怎么办？3.暑假里的一天，刘明准备乘车到县城去走亲戚。当他上车时，发现汽车上面人员严重超载。车上的售票员一个劲的拉他上车，还说少收他几块钱。这个时候你认为刘明应该怎么做，为什么？4.星期天的中午，东东在家中帮助妈妈炒菜时，油锅突然起火。假若你在现场你会怎么做？参考答案一、知识与技能：（一）填空：1.避免交通事故最好的办法是遵守交通规则；2.在公共场所，如商场车站，要看清安全标志；3.使用新电器时一定要读“使用说明书”。（二）辨别题（答案：略）二、

3、情感与态度：1.答：在参观浏览动物园的过程中，我有过类似小朋友用食物逗猛兽的行为。这种行为不好，因为这种行为会带来动物伤人危险事故的发生。在现实生活中还有如下类似的危险发生：（1）在建筑工地上玩耍；（2）在同学背后拉钥匙绳；（3）在变压器旁攀高；（4）玩“枪战”游戏；（5）横穿公路或铁路。为了生命的安全，我们要时刻预防危险的发生，做到防险于未然。2.答：为了生命的安全，我们要时刻预防危险的发生，做事时要留神，要有预见危险性，明知是危险的事，不要蛮干，遵守交通规则，在公共场所要看清安全标志，使用电器一定读“使用说明书”，做到防险于未然。当危险发生时，我们应尽量保持镇静，思考

4、对策，做到立即行动起来，机智地自护自救，也可以向他人求救或报警等方式来救护。三、过程与方法1.答：小明在外出旅游时，与家长走散了，他应该找导游或报警，说出自己是哪个旅游团的人，从什么地方走散的让他们与爸爸妈妈取得联系。（只要说出可行的联系方法、解决办法即可。）2.答：在使用液化汽或煤汽时，若听到微小漏气声或闻到异味，应立即关火检查。迅速打开窗户通风，熄灭附近火源。不要使用换气扇、脱排油烟机、电风扇、电冰箱等家用电器，不要拉电灯开关。尽快打电话通知爸爸妈妈或煤气站人员进行处理。3.答：当刘明发现汽车里面人员严重超载时，不应该上车，因为汽车超载人员，容易造成安全事故的发生，为

5、了对自己生命安全负责，时时做到防险于未然。4.答：假若我在场我会立即将锅盖盖上或者关掉火源，避免火灾发生，做到防险于未然。资料来源：http://zhdduya100.taobao.com/QQ：1805986694，597161994德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学

6、有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道

7、德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育