义务教育田林第三-中学2010学年第一学期七年级数学期末试卷

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1、中小学个性化教育专家上海市田林第三中学2010学年第一学期七年级数学期末试卷（闵行二校　李飞　提供）一、填空题1．计算________________；（）2．计算________________；（）3．计算________________；（）4．计算________________；（）5．因式分解________________；（）6．因式分解________________；（）7．据媒体报道，我国因环境污染造成的巨大经济损失，每年高达680000000元，这个数用科学技术法表示正确的是________________；（）8．当取值为__________

2、______时，分式无意义；（）9．如图所示，等边三角形ABC，且AO＝BO＝CO，三角形ABC绕着点O最小旋转________________度能与本身重合；（120）10．在括号内填入适当的式子，使等式成立。；（）11．将三个数按照从小到大的顺序排列：________________；（）12．化简________________；（）13．小强站在镜子前，从镜子中看到镜子对面墙上挂着的电子表，其读数如图所示，则电子表的实际时刻是________________；（10：21）14．如图，将三角形△ABC绕点O顺时针旋转90°得到△BOD。已知OA5/5www.k

3、aoshiyuan.com中小学个性化教育专家＝3，OC＝１，那么图中阴影部分的面积为________________；15．根据图形找规律已知每个图形都是若干个大小相同的正方形构成的问：第n个图形中需要多少根火柴棒，请用含n的代数式表示________________；（）…二、选择题16．下列各式中，有几个分式（　　　）（1）；　（2）；　（3）；　（4）；　（5）；A．1个B．2个C．3个D．4个17．下列运算正确的是（　　　）A．B．C．D．18．将分式中的同时扩大到原来的2倍，分式的值会发生什么变化（　　　）A．扩大为原来的4倍B．缩小为原来的一半C．扩大为

4、原来的2倍D．不变19．在以下日常生活中，不属于平移运动的是（　　　）A．物体随直升电梯上、下移动B．物体随自动扶梯斜向移动C．旗帜随风飘动D．轻轨列车在笔直轨道上行驶20．下列各对图形中，右边图形与左边图形成轴对称的是（　　　）A．　　B．C．D．三、简答题21．。（）5/5www.kaoshiyuan.com中小学个性化教育专家22．解不等式。（）23．解方程：。　　（）24．先化简再求值，求代数式的值，其中。25．用简便方法计算：5/5www.kaoshiyuan.com中小学个性化教育专家四、在有理数范围内分解因式26．　　27．（）（）五、解答题28．我校组

5、织初一年级学生去徐职高参加社会实践活动，计划分乘大小两种汽车前往路程为120千米的目的地。若小汽车速度是大汽车速度的1.5倍，则小汽车比大汽车早到40分钟，求：大小两种汽车的速度分别是多少？29．在右图中是一面三角旗。（1）作出“三角旗”绕点O顺时针旋转90°后的图形。（2）再作出“三角旗”旋转后向左平移两个单位的图形。（录入：单慧泉）5/5www.kaoshiyuan.com德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用

6、小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等

7、的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当