《甘肃省高等学校科学技术进步奖励条例》(修订稿)实施细则

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1、《甘肃省高等学校科学技术进步奖励条例》（修订稿）实施细则第一条　为贯彻执行《肃省高等学校科学技术进步奖励条例》（修订稿），参照《甘肃省科学技术进步奖励试行办法》实施细则（修订稿），特制定本实施细则。一、奖励的目的　　第二条　高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。为了充分调动和发挥高等学校广大教学、科研人员的积极性和创造性，多出成果，多出人才，切实有效地贯彻国家科学技术工作的方针、政策，坚持"科学技术是第一生产力"的思想，坚持面向经济建设，坚持同教学相结合，鼓励在科学研究及推动科学技术进步中做出创造性贡献的集体和个人，特制定《甘肃省高等学校科学技术进

2、步奖励条例》（修订稿）实施细则。进行科技成果奖励工作。二、奖励范围《甘肃省高等学校科学技术进步奖励条例》（修订稿）实施细则第一条　为贯彻执行《肃省高等学校科学技术进步奖励条例》（修订稿），参照《甘肃省科学技术进步奖励试行办法》实施细则（修订稿），特制定本实施细则。一、奖励的目的　　第二条　高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。为了充分调动和发挥高等学校广大教学、科研人员的积极性和创造性，多出成果，多出人才，切实有效地贯彻国家科学技术工作的方针、政策，坚持"科学技术是第一生产力"的思想，坚持面向经济建设，坚持同教学相结合，鼓励在科学研究及推动科学技术

3、进步中做出创造性贡献的集体和个人，特制定《甘肃省高等学校科学技术进步奖励条例》（修订稿）实施细则。进行科技成果奖励工作。二、奖励范围《甘肃省高等学校科学技术进步奖励条例》（修订稿）实施细则第一条　为贯彻执行《肃省高等学校科学技术进步奖励条例》（修订稿），参照《甘肃省科学技术进步奖励试行办法》实施细则（修订稿），特制定本实施细则。一、奖励的目的　　第二条　高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。为了充分调动和发挥高等学校广大教学、科研人员的积极性和创造性，多出成果，多出人才，切实有效地贯彻国家科学技术工作的方针、政策，坚持"科学技术是第一生产力"的思想

4、，坚持面向经济建设，坚持同教学相结合，鼓励在科学研究及推动科学技术进步中做出创造性贡献的集体和个人，特制定《甘肃省高等学校科学技术进步奖励条例》（修订稿）实施细则。进行科技成果奖励工作。二、奖励范围《甘肃省高等学校科学技术进步奖励条例》（修订稿）实施细则第一条　为贯彻执行《肃省高等学校科学技术进步奖励条例》（修订稿），参照《甘肃省科学技术进步奖励试行办法》实施细则（修订稿），特制定本实施细则。一、奖励的目的　　第二条　高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。为了充分调动和发挥高等学校广大教学、科研人员的积极性和创造性，多出成果，多出人才，切实有效地贯

5、彻国家科学技术工作的方针、政策，坚持"科学技术是第一生产力"的思想，坚持面向经济建设，坚持同教学相结合，鼓励在科学研究及推动科学技术进步中做出创造性贡献的集体和个人，特制定《甘肃省高等学校科学技术进步奖励条例》（修订稿）实施细则。进行科技成果奖励工作。二、奖励范围　　第三条　本《条例》的奖励范围主要是自然科学研究领域。包括：①阐明自然的现象、特性或规律的科学研究成果；②应用于社会主义现代化建设的新的科学技术成果；③推广、应用已有的科学技术成果；④在重大工程建设，重大设备研制和企业技术改造中采用新技术所取得的成果；⑤引进、消化、吸收、开发应用国外先进技术所取得的成果；⑤为决策科学化与管理

6、现代化而进行研究所取得的软科学和科学技术管理成果；⑦标准、计量、科技情报和科技档案工作研究成果。　　第四条　凡申报本奖励的成果不得同时申报省上各厅、局级奖励。凡已获得厅、局级以上科技奖励的成果，均不得再申报省高等学校科学技术进步奖（以下简称省高校科技进步奖）。以系列论文组成的基础性研究成果，不在期限内的未获奖论文不能作为５篇主要论文申报奖励，但允许在系列论文中包括（须注明），以表明其研究工作的系统深入程度。三、评奖标准　　第五条　省高校科技进步奖评奖工作，须从评选成果入手，对以论文、专著和应用等不同表现形式的成果，采取基本相当的衡量标准。坚持科学性、公正性、系统性和导向性原则。综合评审

7、，择优选拔。科研成果必须有新知识的产生或达到新的应用目的。　　第六条　根据高校担负的任务。省高校科技进步奖实行应用研究成果与基础研究成果并重的奖励原则，主要奖励经济、社会效益显著的应用研究成果和高水平的基础研究成果。对有多篇论文且经济、社会效益显著的应用研究成果，对引证率高的基础研究成果，可提高等级，重点奖励。　　第七条　具备下列条件之一者，可获得省高校科技进步奖：　　（一）　阐明自然的现象、特性或规律的科学研究成果（包括基础性研究成果和非教材