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1、课题：Phoneticalphabet11第周第1课时备课时间：年月日授课时间：年月日教学目标知识与技能要求学生熟悉了解音标。过程与方法掌握辅音和元音的拼读方法。情感态与价值观体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。教学重难点：快速记忆口型正确教具准备：书、磁带、录音机教学过程一、Greeting:T:Goodmorning，classS：Goodmorning，Miss.wang.T:Howareyou,today?S:Iamfine,thanks.二、studynewclas
2、s音标教学口诀学英语真好玩，一百符号要记全； 字母共计五十二，大写、小写各一半；音标共计四十八，元音二十，辅音二十八； 学英语，很容易，读写听说和翻译； 多模仿，多记忆，早读晚听别忘记； 只要坚持有毅力，考试定能取得好成绩；理想大学属于你，将来必定成大器。英语48个国际音标表1、编一段话，里面含48个音标LookatKate’spicture.Somebirdsareinanorangetree.Ayoungwomaninareddressisunderthetree.Ithinksheisateacher.Oh,th
3、ereisapoorgirloverthere.Shelookslikeaboy.Perhapssheisfive.What’smore,thereisacownearher.教学过程元音（20个）单元音（12个） 前元音（4个） /i:/ /I/ /e/ /A/ 中元音（3个） /:/ /[/ /Λ/ 后元音（5个） /B:/ /D/ /R:/ /J/ /u:/ 双元音（8个）/eI/ /[J/ /aI/ /aJ/ /RI/ /I[/ /e[/ /J[/ 辅音（28个）爆破
4、音（6个） /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ 摩擦音（12个） /f//v//W//T//s//z//F//V//w//r//j//h/ 鼻音（3个） /m/ /n/ /N/ 舌侧音（1个） /l/ 破擦音（6个） /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /tF/ /dV/长元音[ɑ:][ɔ:][ə:][i:][u:]短元音[ʌ][ɔ][ə][i][u][e][æ]双元音[ei][ai][ɔi][iə][ɛə][uə][əu][au]板书设计：Phoneticalphabet音标共计四十八，元音二十，辅音二
5、十八教学反思：课题：Phoneticalphabet12第周第2课时备课时间：年月日授课时间：年月日教学目标知识与技能要求学生熟练掌握元音(vowels)[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]过程与方法通过有趣的幻灯片课件展示，调动学生积极性，要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。情感态与价值观培养正确的发音，避免哑巴英语教学重难点：1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读
6、音规则。2.掌握辅音和元音的拼读方法。3.字母Aa-Nn的音标。教具准备：书、磁带、录音机单词卡片教学过程Step1Resivion1.复习26个字母，齐唱ABC歌。2.请个别学生朗读字母A-N.Step2Presentation1.告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。3.PPT展示四个前元音
7、的口形图，告诉他们发音要领,请学生跟读。[i:]发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音标）。[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:]大。[æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。4.请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。5.要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。如：[i:]eshe,be,weeaeat,cl
8、ean,teachereesee,three,meeteykeyipolice[i]ibig,pig,fishyany,many,familyaorange教学过程[e]ebed,egg,tenamany,any,eabread,sweater,[æ]abag,apple,man6.教六个
