词堂讲义-飞觞醉月老师

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1、第一讲填词技巧：词的字句格式讲师飞觞醉月（仅供词班学员学习用）第一讲填词技巧：词的字句格式填词用字，要讲平仄。讲究平仄的目的，是要根据汉语声调的特点，有意识的安排一种高低急促互相交替的节奏。使词句具有优美的声律，不仅咏起来顺口，听起来悦耳，还可加深意境，激发情感。词较之于诗，外在呈现的最大不同便是诗是整齐的，而词则多长短错落。而正是词的这种参差不齐的格式，给了我们一种别样的美感。词句最短有一个字的，比如十六字令的第二个字，最长的则可达十一个字之多。其中二字句到七子句最为常见，也是词句的重要组成部分。要快速的写完一首词，熟悉各种句式填写的方式是十分必要的。现按字句格式分述如下：（

2、一）、一字句。一字句很少见。平声的，如“归！猎猎西风卷绣旗”（张孝祥《归字谣》）仄声的，如：“错！错！错！”（陆游《钗头凤》）（二）、二字句。二字句一般是律句的二字头。通常入韵。依平仄共有四类格式：平平、仄仄、平仄、仄平。1、平平者，如：“琅然，清圜，谁弹”。（苏轼《醉翁操》）“长松。之风。如公”。（辛弃疾《醉翁操》）第一讲填词技巧：词的字句格式讲师飞觞醉月（仅供词班学员学习用）第一讲填词技巧：词的字句格式填词用字，要讲平仄。讲究平仄的目的，是要根据汉语声调的特点，有意识的安排一种高低急促互相交替的节奏。使词句具有优美的声律，不仅咏起来顺口，听起来悦耳，还可加深意境，激发情感。

3、词较之于诗，外在呈现的最大不同便是诗是整齐的，而词则多长短错落。而正是词的这种参差不齐的格式，给了我们一种别样的美感。词句最短有一个字的，比如十六字令的第二个字，最长的则可达十一个字之多。其中二字句到七子句最为常见，也是词句的重要组成部分。要快速的写完一首词，熟悉各种句式填写的方式是十分必要的。现按字句格式分述如下：（一）、一字句。一字句很少见。平声的，如“归！猎猎西风卷绣旗”（张孝祥《归字谣》）仄声的，如：“错！错！错！”（陆游《钗头凤》）（二）、二字句。二字句一般是律句的二字头。通常入韵。依平仄共有四类格式：平平、仄仄、平仄、仄平。1、平平者，如：“琅然，清圜，谁弹”。（苏

4、轼《醉翁操》）“长松。之风。如公”。（辛弃疾《醉翁操》）第一讲填词技巧：词的字句格式讲师飞觞醉月（仅供词班学员学习用）第一讲填词技巧：词的字句格式填词用字，要讲平仄。讲究平仄的目的，是要根据汉语声调的特点，有意识的安排一种高低急促互相交替的节奏。使词句具有优美的声律，不仅咏起来顺口，听起来悦耳，还可加深意境，激发情感。词较之于诗，外在呈现的最大不同便是诗是整齐的，而词则多长短错落。而正是词的这种参差不齐的格式，给了我们一种别样的美感。词句最短有一个字的，比如十六字令的第二个字，最长的则可达十一个字之多。其中二字句到七子句最为常见，也是词句的重要组成部分。要快速的写完一首词，熟悉

5、各种句式填写的方式是十分必要的。现按字句格式分述如下：（一）、一字句。一字句很少见。平声的，如“归！猎猎西风卷绣旗”（张孝祥《归字谣》）仄声的，如：“错！错！错！”（陆游《钗头凤》）（二）、二字句。二字句一般是律句的二字头。通常入韵。依平仄共有四类格式：平平、仄仄、平仄、仄平。1、平平者，如：“琅然，清圜，谁弹”。（苏轼《醉翁操》）“长松。之风。如公”。（辛弃疾《醉翁操》）第一讲填词技巧：词的字句格式讲师飞觞醉月（仅供词班学员学习用）第一讲填词技巧：词的字句格式填词用字，要讲平仄。讲究平仄的目的，是要根据汉语声调的特点，有意识的安排一种高低急促互相交替的节奏。使词句具有优美的声

6、律，不仅咏起来顺口，听起来悦耳，还可加深意境，激发情感。词较之于诗，外在呈现的最大不同便是诗是整齐的，而词则多长短错落。而正是词的这种参差不齐的格式，给了我们一种别样的美感。词句最短有一个字的，比如十六字令的第二个字，最长的则可达十一个字之多。其中二字句到七子句最为常见，也是词句的重要组成部分。要快速的写完一首词，熟悉各种句式填写的方式是十分必要的。现按字句格式分述如下：（一）、一字句。一字句很少见。平声的，如“归！猎猎西风卷绣旗”（张孝祥《归字谣》）仄声的，如：“错！错！错！”（陆游《钗头凤》）（二）、二字句。二字句一般是律句的二字头。通常入韵。依平仄共有四类格式：平平、仄仄

7、、平仄、仄平。1、平平者，如：“琅然，清圜，谁弹”。（苏轼《醉翁操》）“长松。之风。如公”。（辛弃疾《醉翁操》）第一讲填词技巧：词的字句格式讲师飞觞醉月（仅供词班学员学习用）第一讲填词技巧：词的字句格式填词用字，要讲平仄。讲究平仄的目的，是要根据汉语声调的特点，有意识的安排一种高低急促互相交替的节奏。使词句具有优美的声律，不仅咏起来顺口，听起来悦耳，还可加深意境，激发情感。词较之于诗，外在呈现的最大不同便是诗是整齐的，而词则多长短错落。而正是词的这种参差不齐的格式，给了我们一种别样的美感。词