模拟电路课程设计(波形发生器)

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1、滁州学院计算机与信息工程学院课程设计报告课程名称：模拟电路课程设计姓名：甘X王XX谢XX刘X张XX专业：通信工程专业指导教师：于XX滁州学院计算机与信息工程学院2018年1月模拟电路课程设计任务书学院计算机与信息工程学院专业16级通信工程课程名称模拟电路课程设计题目波形发生器设计完成期限自2018年1月2日至2018年1月8日内容及任务一、项目的目的1.根据给定的技术指标，从稳定可靠、使用方便、高性能价格比出发选择方案，运用所学的各种电子器件和电子线路知识，设计出相应的功能电路。2.通过查阅手册和文献资料，培养小组成员独立分析问题的能力、团队成员合作的能力和世家解决

2、问题的能力；3.根据设计电路，在Multisim10仿真软件中调试、并根据结果分析影响实验结果的各种可能性因素二、项目任务的主要内容和要求设计并制作一台信号发生器，在Multisim10仿真软件中运行，使之产生正弦波、方波和三角波信号。要求如下：(1)信号发生器能产生正弦波、方波和三角波三种周期性波形；(2)输出波形频率在0.2Hz～20kHz范围内连续可调；(3)正弦波幅度为+2V和-2V。(4)方波幅值为2V。(5)三角波峰-峰值为2V，占空比可调。(6)输出信号波形无明显失真。三、项目设计研究思路1.根据技术指标和已知条件，由比较器和积分器组成方波—三角波产生

3、电路，比较器输出的方波经积分器得到三角波，三角波到正弦波的变换电路主要由差分放大器来完成。根据差分放大器具有工作点稳定，输入阻抗高，抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器时，可以有效地抑制零点漂移，因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。2.选择电路方案并完成确定方案电路设计。按功能模块的划分选择元、器件和中小规模集成电路，画出总体电路原理图，阐述基本原理。3.安装调试并按规定格式写出课程设计报告书。四、具体成果形式和要求设计并制作一台信号发生器，使之产生正弦波、方波和三角波信号。进度安排起止日期工作内容2018.01.02-2018.01.03剖析题目要求，查找

4、相关资料学习电路的工作原理; 2018.01.04-2018.01.06方案选择与电路设计，设计出原理图;2018.01.07-2018.01.08完善功能，写报告。主要参考资料[1]童诗白.模拟电子技术基础（第五版）[M].北京：高教出版社,2001[2]李万臣.模拟电子技术基础与课程设计[M].哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社,2001[3]何香玲,郑钢,范秋华.数字化波形发生器的设计[J].电子技术应用,2007,51-53[4]谭博学,苗汇静.集成电路原理及应用[M].北京:电子工业出版社,2009．[5]杨东芳.合成波形信号发生器的设计[J].仪表技术与传感器

5、,2016,72-74指导教师意见（签字）：年月日系（教研室）主任意见（签字）：年月日模拟电路课程设计目录第一部分：正文部分1一、选题背景1二、方案论证1三、过程论述33.1设计要求33.2系统组成43.3电路总体设计方案4四、系统实现54.1系统主要功能介绍54.1.1方波发生电路模块54.1.2方波-正弦波转换电路模块74.1.3三角波-正弦波转换电路模块84.2元器件参数的选择10五、系统电路仿真与安装115.1电路仿真115.1.1方波-三角波电路仿真115.1.2三角波-正弦波电路仿真125.2系统电路的安装与调试135.2.1系统电路的安装135.2.2

6、系统电路的调试13六、结论14第二部分：参考文献16第三部分：指导教师评语17第四部分：成绩评定1717模拟电路课程设计第一部分：正文部分一、选题背景波形发生器亦称函数发生器，作为实验用信号源，是现在各种电子实验设计应用中必不可少的仪器设备之一，函数信号发生器可以用分立元件组成，通常是单函数发生器且频率不高，其工作不很稳定，不以调试。也可以由晶体管、运放IC等通用器件制作，更多的则是用专门的函数信号发生器IC产生。早期的函数信号发生器IC，如L8038、BA205、XR2207/2209等，它们的功能较少，精度不高，频率上限只有300KHZ，无法产生更高频率的信号，

7、调节方式也不够灵活，频率和占空比不能独立调节，二者互相影响。还可利用单片集成芯片的函数发生器：能产生多种波形，达到较高的频率，且易于调试。可以达到更高的技术指标。目前，市场上常见的波形发生器多为纯硬件的搭接而成，且波形种类有限，多为锯齿、正弦、方波、三角等波形。在电子工程、通信工程、自动化控制、遥测控制、测量仪器、仪表和计算机等技术领域，经常需要用到各种各样的信号波形发生器。随着集成电路的迅速发展，用集成电路可很方便地构造成各种各样信号波形发生器。用集成电路实现的波形发生器与其他信号波形发生器比，其波形质量、幅度和频率稳定性等性能指标，都有了很大的提高。波形发生