一年级语文下册期末检测试卷分析

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1、牛漏中心学校期末检测试卷分析（2009---2010学年度第二学期）一年级语文下册期末试卷分析牛漏中心学校冯丽霞期末考试已经结束，我班在这次考试取得了一定的成绩。平均57分，及格率55％，优秀率17％，差生率17％，能得到这样的成绩与我们师生的共同努力分不开。为了能够及时总结本学期语文教学方面的经验教训，做好下学期的语文教学工作，现将本次考试的情况进行如下分析：　　第一题我会正确书写。　　这道题学生做的正确率很高，此题是要求学生在田字格能正确书写十个字，看谁写得漂亮，错误率少，而且写得很认真，只有谭裕隆、陈名强两位同学对题目不理解，胡写，甚至不写。　　第二题我会拼音写词语。　　这道题

2、复习比较到位，做此题对的同学较多，丢分很少。　　第三题给带点字选择恰当的读音。　　这道题学生做的正确率很高，此题复习题做过，只有少部分同学丢分。　　第四题我会选字组词。　　此题复习比较到位，中上成绩做得比较好，还有几个差生不会做，他们大多把两个字混淆来组词，如“在、再”这两个字会混淆。　　第五题我会找出下列的反义词。　　这道题得分率也比较高，出了几组反义词让同学们填写，大部分做得较好，还是那几个差生做得不好。　　第六题我会选词填空。这道题得分率也比较高，复习时做过，很多同学做得比较好，只有少数差生不会做。第七题我会用下面的字组很多词。这道题没有同学满分，掌握的词语较少，丢分率高。　　

3、第八题我会把句子补充完整。　　这题共10分，也是同学们丢分最多的一道题，只有几个优生会做，中差生都不会做。　　第九题根据课文内容填空。　　这道题由于同学们对课文内容很熟悉，很少同学丢分。　　第十题我会看图写话。　　这题共8分，也是同学们丢分最多的一道题，由于此题的图不够清楚，同学看不明白，所以大部分同学都不会做，丢分率最高。　　本次测查的题目不算难，面向全体学生，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师的教学指明了方向，能及时调整自己的教学思路，抓住识字、写字为教学重点，练好扎实的基本功，给足学生自主支配的时间和空间，让学生喜欢读书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，开展综合性学习，拓展学

4、生的学习空间，增强学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。三年级语文期末试卷分析牛漏中心学校陈虹一、试卷的特点本次三年级语文期末试卷重在基础，力求体现课改精神，落实科学教育理念。试卷检测的范围比较全面，难易适度。比较如实反映出学生的实际语文知识的掌握情况。从卷面看大致可以分为三部分：一是积累运用，二是阅读感悟，三实践是习作表达。二、我校的考试情况我班有41人参考，平均分数为46分，及格率27％。推行素质教育的今天，学生考试成绩不是那么的理想。现将学生的考试情况作如下说明：（一）、积累运用部分。10个小题，总分是66分。从学生的试卷来看，学生对生字词语、古诗和课文的内容掌握大多数

5、来说较好。存在的问题：1、书法展示，此题做得不错，全班同学都得了满分，同学们个个都做到了，书写工整。2、看拼音写汉字主要错在“悲惨“、“羡慕”、“燃烧”的较多，有写成同音字的，有多笔少划的，也有因为拼音不会读而胡乱写一个。反映出一部分学生对于本册需掌握的生字并没有完全掌握好，对于笔画较多的字和音近、形近的字还不能很好地区分开来。3、识字组词一题扣分较多，主要是学生对于“奄”换偏旁，偏旁换对了，可是组词却错得较多，还有大多数学生都丢分在“示”、“尤”这个两字上，不懂加偏旁就乱加一个，组词部分就更是错了。4、这一题主要是考考学生平时用字典的基本情况，从学生的试卷来看，这道题大部分的学生丢

6、的分比较多，字典是二年级就已接触了的学习工具书，但从这道题中可见对于字典，大部分的学生根本就没有掌握好它。5、主要考查学生对于成语中的一些错别字进行改正，学生在这道题掌握得比较好，很少失分。6、这是一道选择适当的词语，主要是考学生对词语的掌握程度够不够好，没有难度，但个别学生照样不会做。7、主要是考考一些词语的反义词，这道题本班错得较多，有些学生是由于太粗心的原因，全部写成了近义词，有些学生只是个别的词语不懂，而有些学生基本上是全都不懂做就乱写一通。所以失分较多。8、按要求去改写句子，这道题里从整体来看学生失分校少，但错最多的还是扩句子和比喻的句子。9、考查学生对课文内容掌握情况，其

7、实就是给课文的一些话加标点符号而于，这道题很少失分，看来对于课文的内容掌握得还不错。10、主要考学生对好词佳句积累情况。学生掌握扎实，很少有失分，但对于课文《一面五星红旗》中的一些填空大多数学生都不懂做，错误较多，看来对于课本知识掌握还不够牢固。（二）、阅读部分。此题只有一个小阅读，总分是9分。存在的问题：失分较多，原因是学生没有良好的读书习惯，没有仔细读题的要求。如要求”把小松鼠为什么要啃树皮？”的话写下来，有学生没有做，同时，也发现同学们对文章的理解和