海天英语写作讲义

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1、[2009]考研英语短文写作宏观理念和微观策略主讲人：吴红云中国人民大学外国语学院教授，语言学及应用语言学方向博士生导师，语言学博士，英国爱丁堡大学访问学者，美国富布莱特研究学者（明尼苏达大学），《中国英语教学》杂志编委，全国英语写作教学与研究协会常务理事。曾深造于北京外国语大学、英国爱丁堡大学、新加坡国立教育学院、清华大学和武汉大学。曾获教育部“霍英东基金优秀青年教师奖”（我国高等院校最受瞩目和赞誉的奖项之一）、“北京外国语大学优秀博士论文奖”、CSSCI核心期刊“《现代外语》2004年度最佳论文奖”、“第九届中国人民大学优秀论文

2、成果奖”、“全国CCTV杯英语演讲大赛三等奖获奖选手指导教师奖”、“奥运英语演讲比赛第3名获奖选手的优秀指导教师奖”。自1992年，先后在北京、天津、西安、石家庄、上海、大连、长春、哈尔滨、武汉、呼和浩特等城市主讲考研英语写作、阅读和翻译，积累了丰富的教学经验。近年来，在我国6大城市，对2000名“考研学生”的英语学习及写作情况进行了专题调查，提出了英语写作“宏观理念与微观策略并重”、“语言能力与应试技能并重”的教学理念，备受学生推崇，使考研学子终生受益。授课深入浅出、条理清晰、生动活泼，融知识性、针对性、实用性于一体。主编、主审、

3、参加编写有关应试辅导方面的书籍有：《英语写作范文》、《硕士研究生入学英语考试必备》、《剑桥商务英语证书（BEC）考试应试技巧》、《在职人员研究生学位英语入学考试指南》和《全国大学英语四级考试指南》等。l字没有高低贵贱之分，全看用的恰当否。连用几个伟大，并不足以使文章伟大。一个很俗的字，正如一个很雅的字，用在恰当的地方就起好的作用。—老舍l小巷里老太太的普通话肯定比我说的好，但她们连一封信都写不了。谁的语言水平高？肯定是我的语言水平高！写作非常重要。—赵世开l读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。人之所以需要学习知识，就是为了

4、使用知识；而且也只有在使用中才学得更牢固，更灵活，固而更有创造性。书本上的知识只能作为原材料来使用。—毛泽东l学习策略具有开放性特点。作为英语学习者，我们应该不停地从外界获取新观念、新方法、新技巧，从而不断地发展、调整、完善或优化自己的学习策略系统。--文秋芳（2003）l英语学习理念，指人们对如何学好英语的各种认识，这些认识影响并支配着人们的英语学习行为。英语学习理念影响策略的选择，策略又决定英语学习结果的好坏。换言之，正确的、科学的学习理念会促进外语习得的过程，而错误的理念无疑会产生负面影响。--吴红云、郝彩虹，《中国教育报》2

5、006/03/31l阅读材料可以为学习者提供丰富多彩、生动有趣的语言输入。阅读的目的不应只停留在提高语言水平的层面上，而应该是丰富人文理念、拓展视野、追求智力满足（intellectuallysatisfied）的过程。比如，阅读ChinaDaily、21stCentury之类的英文报纸，以及《培根散文集》、《爱默生演讲录》、《心灵鸡汤》、《国外风情面面观》、《世界上最优美的散文》等英文书籍，不仅可以丰富语言知识，还可以开阔视野、获取与更新信息、了解文化。简言之，广泛阅读原汁原味的英语报刊文章以及语言优美的英文读物，体会其中的节奏感

6、，琢磨用词的精准，是提高语感和整体英文水平的捷径。--吴红云、郝彩虹，《光明日报》2006/08/09《财富人生》2005年10月1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学；在喝下午茶的时候，他常到学校咖啡厅或茶座听成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某些领域的学术权威和创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功认识欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的

7、人。作为心理学系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文提交给现代经济心理学的创始人威尔，布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友——当时正坐在韩国政坛第一包交椅的人——朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们

8、从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺骨”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他