王国清 2013海天英语讲义new

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1、“砺剑”2013—写给2013年全国考研学子主讲：王国清副教授简介：著名考研、四、六级辅导专家，英语翻译专业硕士，新西兰惠灵顿大学国际经济博士，多次参加考研及四、六级阅卷工作，全国二十多家大型培训机构特邀全程主讲老师，MBA、MPA教育中心首席主讲，2008年北京奥运会赛后新闻发布会同声传译，并从事雅思、托福等多种培训权威指导，培训的学员达数十几万之多，授课效果立竿见影、专业性强、重点突出、激情幽默，著有《考研语法重难点精解》、《考研红宝书英语写作—（图画+话题）180篇》、《考研英语最后五套题》、《考研英语正红版最后两套题》、《考研英语正红版写作重点30

2、篇》、《四、六级写作》、《四、六级阅读方法概要》、《大学英语四、六级经典语法指南》等30多部丛书，堪称英语界“语法权威”，翻译界“金牌同传”。序Themostwelcomedpeopleoftheworldareneverthosewhocontinuallylookbackuponthetrails,thesorrows,thefailures,thebitterfrustrationsofyesterday,butthosewhocasttheireyesforwardwithfaith,hope,courage,happycuriosity.—Jam

3、esFrancisCooke世界上最受欢迎的人从来不是那种不停地往后看着昨天的脚印、悲伤、失败和惨痛挫折的人，而是那种怀着信心、希望、勇气和愉快的求知欲而放眼未来的人。—库克曾经，面对前途，也许我们彷徨过，甚至不知所措，但此刻我们已经做好了准备，不为别的，就为了心中那份理想！！！现在我将从两个大的方面和大家共同探究考研英语复习的点滴方法技巧：一、考研英语复习四大阶段第一阶段巩固基础，扎实基本功（2012年7月15日前）主要目标：掌握大纲要求的词汇及短语，全面复习语法如果在英语学习中不掌握词汇，对考试是非常不利的，即便有技巧，但是如果连题目都看不懂的话，有技

4、巧也无处施展。尤其是英语考试，面对通篇的英语词汇，谁掌握的词汇越多谁就占了优势；尽管大纲没有明确提出语法，而且考试也不专门考查语法题，但是为什么单词都认识，句子、文章还是读不懂，这当然都是语法没有掌握的原因，而且翻译题，主要考查的就是词汇、语法和语言组织能力，可见词汇和语法是英语复习中的基础，只有做好这个阶段，顺利完成这个阶段的任务，才会更顺利的进行下面的复习。复习建议：(1)根据自己的具体情况量身制定复习计划做任何事情都要有计划，考试复习更是如此。英语的基础阶段词汇不需要大量的做题，更不需要做真题，只需要量化复习标准，可以从阅读中积累词汇，也可以根据大纲

5、或教材单词目录表，譬如说每天看3至5页的词汇；而语法的复习比较枯燥（而且绝大多数学生在英语学习中始终畏惧语法），尽量看一些直击考研重点且比较系统的语法资料，这样既可以节省时间也可以提高复习效率。对于考研语法，考生可以参阅由我编著的2013版中国书籍出版社“考研英语语法重难点精解”；考研写作可以参阅由我编著的西北大学出版社“红宝书考研英语写作（图画+话题）180篇”。(2)关于词汇复习的建议个人认为词汇先从大学教材入手（由于诸多原因大学教材都形同虚设，其实教材词汇是最有权威性的），也可以辅助大纲词汇。把大学教材词汇目录表装订成册，第一遍任务进行过滤，标识不认

6、识的单词(如果不认识的多于认识的，那就把认识的标出来)，词义只看第一、二个核心的意思即可，每天坚持30分钟，两三个月下来熟能生巧。并且随着复习的深入，接着整理巩固历年考题中的核心词汇。关于词汇记忆的具体方法技巧详见讲义二中内容。第二阶段系统复习，全面提升（2012年7月16日-9月15日）主要目标：阅读及翻译众所周知，在考研英语试卷中，阅读理解分值比重较大，但阅读能力的培养是个系统工程，要想在一定时间内得以快速提升，我们必须从四个方面入手学习：词汇的认知、难句的分析、篇章的把握和解题的思路。只有在“词、句、篇、题”这四个层面做到“合四为一”的精读，才能实现

7、“阅读”、“理解”和“解题”的完美结合，切实提升阅读理解的“内功”和“招法”。复习建议：英语学习是个循序渐进的过程，阅读能力的提升也非一日千里，考生可根据自身情况制定本阶段符合自己的“阅读学习计划”：(1)“两遍”阅读法：第一遍“略读”。严格按照考试要求，在规定时间内通读文章、完成题目。以“大体了解文章中心思想和重点信息”为主旨，以解答题目作为目标。切不可拘泥于个别的词、句等语言细节，应注重培养实战感觉，稳定阅读速度，提升对文章整体的逻辑理解力。第二遍“精读”。即要从词、句、篇、题四个层面对文章进行细读和研读，充分汲取每一篇文章的营养，全方位夯实自己的语言

8、实力。具体而言，生词要理解记忆；难句要分析翻译；篇章结构要梳理，提