地表水监测和分析——向阳河水质监测和分析项目

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1、南京高等职业技术学校环境监测项目实训教材南京高等职业技术学校校本教材环境监测项目实训（试用版）向阳河水质监测和分析项目第三分册上（五年制高职四年级上学生使用）（二）环境教研室主编113南京高等职业技术学校环境监测项目实训教材目录第一节地表水监测和分析——向阳河水质监测和分析项目3任务一实地考察梦都大街上的向阳河4任务一教师讲义4任务一学生工作页6任务二向阳河水样采集与保存11任务二教师讲义11任务二学生实验报告17任务三向阳河水质指标检测22向阳河水质指标检测学生工作页实验一色度的测定—稀释倍数法23稀释倍数法测定水质色度学

2、生工作页48实验二浊度的测定24浊度测定学生工作页51实验三PH-25P型PH计的使用25利用pH仪测定水样pH值学生工作页56实验四溶解氧的测定29溶解氧测定学生工作页59实验五污水悬浮物的测定31污水悬浮物质的测定学生工作页62实验六氨氮的测定33纳氏试剂分光光度法测定水样中的氨氮学生工作页65实验七化学需氧量重铬酸钾指数的测定（演示实验）37实验八化学需氧量高锰酸钾指数测定40酸式滴定管操作规范41水质CODMn的测定学生工作页69实验九钼锑抗分光光度法测定总磷44钼锑抗分光光度法测定总磷学生工作页73任务四数据处理7

3、8模块一误差78模块二数据处理83模块三回归分析88模块四校准曲线90模块五质量控制95任务五结果评价99附：地表水环境质量标准100113南京高等职业技术学校环境监测项目实训教材第三章工作过程导向项目实训简介：本章实验内容建立在环境监测综合实验基础之上，将实际工作过程融入实训，要求学生能够在类似工作环境的实训场景中独立或者团队合作运用所学专业知识和技能完成实际工作项目：对水质和大气环境进行采样、实验分析、简单评价，最后附上国家水质监测、大气质量监测相关国家标准以备查阅。第一节地表水监测和分析——向阳河水质监测和分析项目环境

4、监测是环境监测与治理专业的最基本的技能，而地表水环境监测又是监测任务中的最主要的方面。地表水的监测和分析项目结合实际工作任务，从水环境监测技术工作人员的具体工作任务出发，提出环境监测的具体方案：提出任务——接受任务——实地调查和资料的收集——水体监测断面和采样点的确定——水样的采集——水样的保存和运输——水质指标的检测（如浊度、COD等）——数据处理——综合评价。要求对向阳河常用水质指标进行检测，对数据进行综合评价，并针对检测结果提出相应的治理方案。该项目将地表水监测分解成各个子任务：任务一学生实地考察梦都大街上的向阳河任务

5、二向阳河设置监测断面和采样点任务三学生采集地表水水样任务四水样的保存和预处理任务五水样水质指标检测项目参考资料专业书籍序号书籍名称出版社出版日期1《环境监测》化学工业出版社20102《水和废水监测分析方法》（第四版）中国环境科学出版社20023《水处理工程》中国环境科学出版社2008行业标准序号标准名称标准代码1地表水环境质量标准GB3838-20082污水综合排放标准GB8978-19963水质采样样品的保存和管理技术GB12999-91其他来源/教学方法和工具序号教学辅助工具具体内容1互联网特有的调查信息搜集113南京高

6、等职业技术学校环境监测项目实训教材2计算机辅助软件EXCEL、CAD、PPT使用3相关设备产品使用说明书设备的调试及维护各子任务具体情况如下：任务一实地考察梦都大街上的向阳河一、任务提出（一）学生需要调查的资料有以下方面：1、向阳河发源地，河流上游的起源、下游的流向，该河流的总长。（找到南京市电子地图，绘制向阳河的具体位置图）2、向阳河有无支流汇入，交汇口的具体位置。3、向阳河沿途有哪些工业企业？工业企业有何种产业？有无污水排入？排污口的数量是多少？排污口的具体位置（采集图片）？（在绘制的向阳河的平面图上标出排污口的大概位置

7、）4、向阳河周边的水文、气象、地质、地貌条件如何？与向阳河有关的水文资料：如河流的水位、水量、流速、流量、及流向的变化，河流的宽度、深度、河床结构及地质状况等。5、向阳河所在位置的地位？（经济、政治中心？）该河流周围有哪些敏感点？（学校、医院、幼儿园、老年活动中心等等。）（在绘制的向阳河的平面图上标出敏感点的位置）（二）需要完成的任务：1、实地考察并查找各项资料：小组分工或独立地回去查阅有关的专业书籍、手册，可上网查阅资料、或直接向教师请教。学生在准备工作中要明确自己干什么、为什么目的；要完成该项任务，哪些可以借鉴过去在学习

8、与训练中的知识与经验、哪些东西是自己还不完全了解或是完全陌生的、自己还缺少哪些知识和技能。2、在南京市的地图上找到向阳河，将向阳河和周围的敏感点都标注在地图上。3、完成简易采样器的制作。4、将所调查的资料制作成PPT，并且进行课堂讲解。二、任务分析：要对向阳河进行水体的监测和水质的分析，就