久仰民族中学文明班级评比细则2

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1、久仰民族中学文明班级评比细则进一步规范学校班级管理,强化学生日常行为规范,充分调动班集体学习积极性,使我校的校风和班风有一个转变、提升,现制定文明班级评比细则:一、班级建设(10%分)     1、班干部例会(2分):每学期至少召开两次班干部例会,并及时做好记录,了解班级情况,布置工作,解决问题。      2、常规布置(2分);班级有课表、时间表、值日生轮流表,并张贴合理、规范,每缺一项扣1分。   3、精心布置(3分):精心装点教室,营造积极向上的氛围。学习园地栏目有内容,定期更换。布置不规范、不到位,有缺陷,不记分。(学校不定期检查)   4、宣传

2、阵地建设(3分):班级宣传阵地好,根据学校要求,定时更换黑板报,获最佳板报的班级加1分,不做此项不得分(以学校组织检查为依据)。二、出勤(50%分)1、早读、正课、晚自习每节(次)均按10分制评分,以任课教师填写“上课登记表”数据为准,课间操人数以学生会检查为准。①、周出勤率=每天实到人数/每天应到人数②、月出勤率=每周实到人数/每周应到人数2、学生每天配戴校牌,值周教师每天早晚辅导检查,课间操学生会检查,不佩戴每人(次)扣0、05分。3、生病的以医院证明为准,不扣该班级的出勤量化分。4、学生流失,班主任必须及时家访、电话等形式了解情况,确定该生流失后并

3、在本周内写流失报告交政教处,超过一星期交的流失报告以交流失报告的时间算该班级的出勤。三、卫生(40%分)(一)清洁区卫生清洁区卫生按10分制评分,每天两小少(早上、下午各一小扫)。早上一小扫,由学校保卫负责检查评分;每周大扫除两次(星期一和星期四,特殊情况以临时调整时间为准),由学生会检查评分。周清洁区卫生分=学校保卫每天检查分数+学生会周一、四检查分数清洁区卫生评分标准:1、按规定时间及时打扫并按时完成(2分。2、地面清洁无纸屑并将垃圾倒垃圾池(5分)。3扫后保持区域清洁(3分)注:不扫每次扣2分,扫但不干净或不清除垃圾的每次扣0.2—1分。(二)教室

4、卫生2、教室每天按10分制评分,早读、晚自习各检查一次,综合评分,由值周教师检查评分。每周大扫除两次(星期一和星期四,特殊情况以临时调整时间为准),由学生会检查评分。周教室卫生分=值周教师每天检查分数+学生会周一、四检查分数教室卫生评分标准:1、教室地面、门窗清洁并将垃圾倒掉(4分)2、桌椅摆放整齐、黑板无污迹、讲台物品摆放有序无积灰(2分)3、清洁工具无乱堆放乱撒现象(2分)4、教室内外墙体无乱涂乱画、天花板无蜘蛛网。(2分)注:不扫每次扣2分,扫但不干净或不倒垃圾每次扣0.2—1分。(三)寝室卫生寝室卫生分按5分制评分(纪律5分,由宿管员打分)。寝室

5、卫生每天早上一小扫,由宿管员检查打分,每周大扫除两次(星期一和星期四,特殊情况以临时调整时间为准),由学生会检查评分。1、被子叠放到位,床铺平整洁净,无杂物堆放(1分)2、门窗洁净,窗台上物品摆放整齐(1分)3、桌凳摆放到位,桌面整洁无杂物、水迹(1分)4、鞋子统一放置在指定位置,床下物品必须排列有序(1分)5、地面清扫、拖擦洁净,垃圾倒掉,清洁工具整齐放置在门后(1分)注:不扫每次扣2分,扫但不干净每次扣0.2—1分。每周寝室分=宿管员每天检查分数(卫生、纪律)+学生会周一、四检查分数(四)月班级卫生分=每周清洁区卫生分+每周教室卫生分+寝室卫生分(四

6、)其他1、凡有以下行为之一者,每人次扣1分(此项由值周行政、教师、班级文明值勤岗同学负责登记,汇总至值周教师处)。①说流话、脏话、吵架等。②在校园内高声喧哗,在过道上追逐打闹,打球等。③穿拖鞋或只穿背心、短裤进教室上课的。④随地吐痰、大小便、乱扔纸屑果皮,乱倒拉圾。⑤进入校园衣着不整,穿奇装衣服。⑥在校园乱摘花草树木。⑦住校生未经允许留宿外人。⑧住宿生乱刻画墙壁,损坏寝室设施。⑨住宿生高声喧哗影响他人休息。⑩翻越栏杆或骑坐在栏杆上的。2、凡有以下行为者,每人次扣2分①进营业性舞厅、卡拉OK厅、游戏机室、台球室、麻将馆、录像厅。②抽烟、喝洒。③直呼教职工姓

7、名。④住宿生乱拉乱接用电器。3、毁坏学校设施,涂改撕毁各种标语、通知、墙报视情况扣学生所在班级考核分1~5分。4、学生在校外有不良言行,影响学校声誉,视情况扣1—5分,由值周行政执行。5、学生有偷盗、打架斗欧等违纪行为受学校处分或公安机关拘留的,按下表扣分。处分警告严重警告记过记大过留校察看劝其退学拘留扣分5710121518206、个人凡有以下情形之一者,每人次扣1分,由执周行政、值周教师不定期检查。(1)女生烫发、留披肩发,男生留长发、染发。(2)戴首饰、画妆、纹眉、纹身。(3)染指甲、留长指甲、不洗脸。8、在校内外做好人好事,受学校或外单位或人民群

8、众表扬的,集体加2~5分,个人加1~2分。9、检举揭发不良行为或积极配合学校破案

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