文明优秀班级评比细则_文明班级评比细则

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1、文明优秀班级评比细贝!1文明班级评比细则文明优秀班级评比细则文明班级评比细则一、评比目的:为了营造学先进、争先进、齐努力、共进步的氛围,树立勤学乐学的学风,文明有序的班风,形成有凝聚力、向心力.充满活力的班级,培养学生良好的行为习惯,特制定以下评比细则。二、评比细则:三、评比方法:项目具体细则自评校评三项竞赛每获一次三项红旗得1分。班队活动活动开展深入、广泛、规范得基本分10分。经检查未开展一次扣2分。3安全工作全班无校内或上(放)学路上安全伤亡事故及责任偶发事件,得基本分10分,以值日教师记录为参考,如发生1次扣10分。大扫除过程中班主任不在岗一次扣1分。教室评比教室布置期初安排

2、一次大检查检查,评出一、二、三等奖若干名,一等奖加10分,二等奖加8分,三等奖加5分。平时每个月对班级黑板报作一次检查评比,评出一、二□u等奖若干名,一等奖加5分,二等奖加3分,三等奖加1分。1、每学期评比一次,采用量化考核的形式,评比时间定于期末;先由各班自评,填写详细的得分和扣分记录,再由校长室审定。2、文明班级数控制在低段1个,中段1个,高段1个,全校共3个,并以1—2年级、3—4年级、5—6年级为竞争评比小组;文明班级的荣誉打破终身制,只保留一个学期,本制度从2013年2月起修订。四、具备以下情况之一者不得被评为文明班级:(1)凡流动红旗一学期一次也未获得班级。(2)凡有学

3、生严重违纪现象的班级。(3)凡一学期中一次也没有开展中队活动的班级。文明优秀班级评比细则一文明班级评比细则小学文明班级评比细则—其它一总结/汇报—实用文档小学文明班级评比细则一其它一总结/汇报一实用文档。小学文明班级评比细则一、指导思想班级是学校的基本单位,班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风,关系学校教育教学质量的提高,关系到开创一代新风,培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。为了小学文明班级评比细则一、指导思想班级是学校的基本单位,班主任班级工作的水平直接关系到校纪校风,关系学校教育教学质量的提高,关系到开创一代新风,培养德智体美劳全面发展的四有新人的大问题。为了促进班级

4、文明建设,调动班主任的工作积极性,正确、公正地评价班主任的工作,经研究决定,在全校范围内评选文明班级。二、组织机构1、学校成立由党支书记、校长、德育主任、教导主任、总务主任、少先队大队辅导员组成的德育领导小组,负责部署、领导、审核各年级段文明班级工作。2、学校德育处负责全校文明班级评选活动的具体工作,相关部门应全力配合。三、评比细则(一)班容班貌:1、班级布置整洁优美,有特色,体现实用性、人文性、美观性,符合要求无零零挂挂现象。每学期开学评比一次,评出一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得2分。2、平时教室内清洁干净,桌椅干净、排列整齐,门窗、板干净,地面无纸屑、无痰

5、迹,包干区及学生个人卫生经常保持清洁,以全学期四项竞赛得卫生第一名多少计,一次计1分。(二)纪律礼仪两操:1、积极参加学校各项活动,参加集体活动、看演出、电影,能遵守公共秩序,做文明听众、观众,得3分,如出现不遵守集会纪律和公共秩序,有损学校形象或造成较恶劣影响的人和事,相应班级扣1・3分。2、班级内学习风气浓,上课纪律好,自修保持安静,课间、晨间、午间活动及中餐秩序好,同学间团结友爱,班级学生戴红领巾、穿校服等礼仪好,无打架、骂人行为。以全学期得纪律、礼仪各第一名多少计,一次计1分。3、出操、集会静、齐、快,眼保健操认真。以全学期得两操第一名多少计,一次计1分。(三)班队工作:(

6、以日常记录为准、平时检查为辅)1、期初能认真制订班队活动计划,期末有总结。得5分。2、能认真开展班级和中队活动(除全校性活动外),并做好活动记录。全学期班、队活动各六次,得12分,多一次加1分,少一次扣1分。在学校组织的班队活动专项检查中,如岀现组织不力、纪律混乱或主题不符的情况,扣1-2分,不开展1次,则扣3分。3、班集体组织健全,分工明确,能在班主任指导下独立开展工作。得2分。4、每月至少召开一次班干部例会,并及时做好记录,了解班级情况,布置工作,解决问题。得4分。5、班级有干部轮值制度、卫生值日制度。得1分。6、班级有文明公约和学校财产保管或爱护公物等方面的制an度和责任人。

7、得1分。7、能按期完成黑板报出刊任务,得5分,不按时完成一次扣1分,扣完为止。8、按学校安排,每学期召开一次家长会,资料齐全。得5分。9、班务工作周记详实,得10分。10、家校联系手册使用规范,认真批阅,话(通知除外)不少于5次,得5分,全学期班主任的少一次扣1分。11、点名册填写及时完整。得3分。12、按规定时间组织学生进行图书阅览,得5分,检查中发现纪律混乱或学生不读书的现象,1次扣1分,扣完为止。学期内能组织相关读书活动,如写读后感、摘录佳词妙句、读书心得交流,

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