基础会计学考试中存在普遍性问题

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1、基础会计学考试中存在普遍性问题基础会计学考试中存在普遍性问题    《基础会计学》是财经专业的一门专业基础课，每年参加考试的人数较。学习《基础会计学》的要求是掌握《基础会计学》的基本知识、基本理论和基本方法，考试题目也是围绕这三个基本问题考核学生的掌握情况。从近几期《基础会计学》考试情况看，考生在学习中还存在着一些带有普遍性的问题。现结合1998年（下）《基础会计学》试卷谈几点认识，供各位考生参考。　　一、考生答题中几个有普遍性的问题近几期《基础会计学》试题有单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、计算题和帐务处理题六大类，每一类题目都围绕着会计学的基本知识、基

2、本理论和基本方法三个方面，从不同的侧面考核考生对基础会计学内容的掌握情况。单项选择题数量较多，共20题，涉及的考核点较多，但都是一些基本知识和基本概念，较容易回答；多项选择题旨在考核学生对一些基本知识掌握的全面性和准确性，与单项选择题相比，答题难度要大一些；名词解释和简答题是考核学生掌握基本概念和基本理论的题目，名词解释要求回答准确，简答题则要求全面、完整；计算题和帐务处理题主要是考核学生对会计基本方法的掌握情况。　　从考生答题情况看，失分较多、带有普遍性的问题主要有以下几个；　　1、多项选择题。多项选择题主要是考核学生对基本知识、基本概念掌握的全面性和准确性，备

3、选答案较多，回答难度较大，因此失分较多。　　2、简答题。简答题主要是考核学生对会计一些基本理论的掌握。由于基础会计学每章都有一些基本理论问题，分布面广，考生不易把握。　　3、帐务处理题。帐务处理以企业最基本业务的会计分录编制为内容，考核学生对企业基本业务的处理能力。由于这一题分值较大（占40分），且业务处理有连续性如制造费用的分配、完工产品生产成本的计算以及收入费用的结转等，有一处出现错误，往往会引起其它题做错，另外，产品成本的计算，利润分配的处理属于基础会计学中难度较大的问题，因此考生失分也较多。　　4、计算题。基础会计学中计算性题是以数字计算的形式考核学生对一

4、些基本知识和基本理论的掌握情况。从近几期考试的题目来看，资产负债表项目的计算和权责发生制、收付实现制下计算企业收入、费用这两类题目失分较多，其它内容的计算题失分相对较少。　　二、失分原因及表现上述失分较多的题目在考试中带有普遍性，也一定程度上反映了考生在学习中存在的问题。失分的原因初步分析如下。　　1、审题不准、答非所问，导致答题错误。这种错误最明显的表现在简答题上，如1998（下）基础会计学试题有一题简答题：在会计核算中为什么要设置和登记帐簿？不少考生回答的是登记帐簿的意义或作用，答非所问。这种错误表面上看是审题不准，答跑题了，深层的原因是对这一问题的不理解。为

5、什么要设置和登记帐簿与设置和登记了帐簿有什么作用或有什么意义是两个不同的问题，这种题目考核的目的是使学生既知其然又要知其所以然。登记帐簿是会计的基本方法之一，也是会计工作的一项重要内容，那么为什么要设置和登记帐簿呢？因为经济业务发生后，首先要填制会计凭证，会计凭证可以反映经济业务，但是会计凭证数量多，又很分散，每一张会计凭证只能反映一个业务，不能集中反映某一时期经济活动的全貌，不能连续、系统、全面地反映和监督一个单位经济活动引起的资产和权益的增减变动情况。这样就不能很好地发挥会计的职能，这是会计凭证反映经济业务的不足之处，是设置和登记帐簿的原因，这就要求会计核算要

6、通过设置并登记帐簿，把分散在会计凭证上的资料进行分类、整理和汇总，登记到帐簿中去，为经济管理提供系统、完整和综合的会计核算资料，以加强经济管理。因为登记了帐簿才使它发挥一系列的作用，这是结果而不是原因。类似的问题还有很多，望各位考生在学习中给以注意。　　2、对基本概念和基本知识掌握不准确、不全面。对一些会计基本知识和基本概念理解不准确或不全面，是考试失分的原因之一。从多次选择题和名词解释上可以看出这个原因。　　例如，多项选择题：　　从企业资产负债表可获得的财务信息是（ ）A、资产的结构B、负债与所有者权益及结构C、资产的流动性D、偿债的能力E、获利能力在这五个备选

7、答案中，A、B、C三个答案从资产负债表的项目排列上可以直接看出来，D（偿债能力）虽然要把资产项目中的流动资产与流动负债联系起来才能看出来，但这四个答案即ABCD都是资产负债表可以提供的信息。而E（获利能力）则不是资产负债表所能提供的信息，虽然资产负债表中有“未分配利润”项目，但未分配利润是以前年度未分配利润（或未弥补亏损）和本年度实现利润（或亏损）的合计数，不能真实地反映出企业现在的获利能力。因此该题的正确答案为A、B、C、D.要正确回答这一问题，就必须对资产负债表的项目构成和每一个项目的含义全面地理解和掌握。　　对基本概念理解和掌握不全面和不准确还表现在名词解释

8、上。名词解