浅议农村留守儿童教育问题及应对策略

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1、浅议农村留守儿童教育问题及应对策略随着我国改革开放的不断深入，在社会主义市场经济的推动下，越来越多的农民工背井离乡进城打工。在我国广大农村中出现一个新的群体——留守儿童。“留守儿童”是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。有资料显示，目前全国农村“留守儿童”规模已达2290万人，而且这个数字还有上升趋势。因此，留守儿童问题虽然得到了各级党委、政府及社会的广泛关注，但是留守儿童的教育问题仍然是当今社会值得关注的一个重要课题。笔者仅以保华乡为例，就留守儿童存在的教育问题进行了走访和调查，并对留守儿童教育问题谈一些初浅的看法。一、基本

2、情况5保华乡位于四川省广安市岳池县的一个偏远山区。全乡总面积150平方公里，共9个行政村，81个村民小组，10000人，全是汉族人，其中青壮劳力3996人。全乡有林地170000亩，仅有耕地面积2048亩，人平2分多的耕地，且大多数耕地是坑洼和旱田，是典型的靠天降水吃饭的乡。2008年人平纯收入1500元，广大老百姓仍然生活在贫困边缘。因此，山区的全部青壮年群众迫于生计都挤进了打工队伍中去，成为打工一族，把子女扔给了老人监护或寄养他人。据调查，全乡有留守儿童865人，其中在校小学生中就有589位留守儿童，占学生总数的68.1%，老人监护的有834人，占96.4％，寄养他人的有31人

3、，占3.6%。二、留守儿童教育存在主要问题农村留守儿童教育除了一般的农村教育问题外，还有其特殊性，其中最大的问题是父母不在家，没有人专门去管教孩子。爷爷奶奶由于上了年纪，家中又有几亩田地要种，同时又不懂孩子的生理和心理状况，许多爷爷奶奶把孙子宠爱得和皇帝差不多，所以难以很好教育；而那些寄居在邻居亲戚家的，也不能对孩子进行很好的教育。总的来说，由于家长监管不到位,留守儿童教育存在的问题主要有以下四点：1.道德教育问题。父母是孩子的第一任老师，在孩子成长过程中，父母的行为方式往往能影响孩子一生。留守儿童由于长期不能和父母在一起，缺乏及时的指点和帮助，小孩子是非观念不强，一些错误行为和做

4、法不能及时得到纠正，容易养成不好的习惯和不良的品行。2.情感教育问题。留守儿童由于亲情和心理关怀的缺乏，缺少倾诉和寻求帮助的对象，又很少与外界接触。所以感情比较冷漠，有些性格也比较孤辟、偏激，并且又无人约束，因此时常与人打架斗殴。53、生理教育问题。在中小学，生理教育一直是个难题。现在的孩子成熟早，性成熟时间一般是14岁左右，这个年纪对很多事情都很好奇，都想试，但是又不知道性行为可能带来的后果，通常这种情况下，他们需要的是父母的关心与沟通，需要有人能够及时帮助其排忧解难，但是这个时候，留守儿童的父母又在哪里呢？有谁能够及时帮助他们呢？4.学习教育问题。随着现代社会的发展，各种娱乐场

5、所也逐渐增多，特别是网吧在农村的日益普及，使得留守儿童沉溺其中不能自拔。三、应对策略的探索1、建立留守儿童信息管理制度。各学校要摸清留守儿童的数量，登记造册，建立留守儿童档案。在建立好留守儿童档案的基础上，将留守儿童的个人基本情况录入信息管理库。2、建立留守儿童学习指导制度。在学习指导上学校要以班级为单位，对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。科任教师备课要做到“五个明确”，明确教学目标，明确课程标准要求，明确教材特点、难点、重点，明确双基训练任务和方法，明确教学思路；上课要做到”五个精心”，精心设计导语，精心安排教学环节，精心选择教法，精心使用教具，精心设计练习；作

6、业要做到“三批三改”，基本题多批多改，重点题细批细改，对学习困难的留守儿童要面批面改。53、加大投入，改善农民工子女受教育环境。各级政府对留守儿童的教育投入要下大力气，出台有利于外出打工人员子女受教育的优惠政策，并禁止一切影响和限制家民工子女就近入学的条条框框，免除一切不合理收费，使打工子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇，重新唤起他们的自信，进而激发他们的学习热情。与此同时，尽可能地创造条件在农村兴建农村“留守儿童家长学校”，并通过开展“爱心妈妈”等活动来关爱农村留守儿童。4、建立“问题儿童”特别关爱制度。“问题儿童”是留守儿童的特殊群体，各学校要注意研究其品德、行为、学习等特

7、殊心理现象，并针对一些留守儿童的品德行为偏差和心理障碍问题，利用“留守儿童心理辅导室”、“爱心驿站”，配备必要的专门设施，并选配好懂得心理教育的专兼职教师，大力开展心理咨询、心理矫正活动，化解心理压力，引导他们走过人生发展的关键时期。5、建立留守儿童亲情交流制度。学校要充分利用“校讯通”这个平台，设立留守儿童亲情电话或电子信箱，让学生家长与孩子定期保持联系，使家长在外务工放心，学生在校学习安心。班级要向留守儿童的家长公布班主任、任课教师的联系电话，增进学校和家长的沟通