【2017年整理】《全国导游基础知识教案打印

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1、我们去旅行校本课程教案第一章21世纪的旅游业（一）本章教学目的和要求：让学生了解旅游活动与旅游业最基本的知识，中国旅游业的兴起与发展概况，21世纪后旅游业发展的一些共性问题。（二）教学重点和难点：重点：旅游活动与旅游业，中国旅游业发展的三大阶段。难点：21世纪的旅游业展望（三）本章教学内容第一节旅游活动和旅游者1.旅游活动的产生于发展2.旅游的概念与现代旅游的种类3.旅游活动的主题与客体第二节世界旅游发展概述1.旅游业的概念及其组成部分2.世界旅游业的发展概况3.世界六大旅游市场4.世界旅游组织WTO总部西班牙马德里5.世界旅游日每年9月27日第三节中国旅游业发展的三大阶段

2、1.第一阶段（1949~1977）2.第二阶段（1978~1996）3.第三阶段（1997至今）第四节21世纪的旅游业展望1.最受欢迎的旅游项目2.世界国际旅游发展展望3.中国旅游业发展展望出游人数继续迅速增加，旅游消费仍然快速增长红色旅游和工农业旅游将继续保持快速健康发展假日旅游在升温中更为理性第二章中国历史文化16（一）本章教学目的和要求：让学生了解中国发展简史，并掌握国号名称的由来，帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年号、陵号，中国科举考试制度。（二）教学重点和难点：重点：古代帝王服饰、饮食、医疗、祭祀活动、国号难点：帝王祭扫活动：大祀中祀群祀、古代官吏选拔制度和科举制度

3、、五行、八卦（三）本章教学内容：第一节中国发展简史1、原始社会时期：原始人聚落及其文化，古代传说及“三皇五帝”2、奴隶社会时期：中国历史上第一个国家政权：“世袭制”取代“禅让制”；禹传子启夏王朝；夏商周历史更替及文化发展。3、由奴隶制向封建制过渡的春秋战国时期：春秋五霸、战国七雄、生产力发展、科学技术、文学艺术成就。4、封建社会时期：秦汉、三国、两晋、南北朝、隋唐、宋辽夏金元、明清各时期朝代更替，社会经济发展，民族融合、科技文化进步。5、半殖民地半封建社会：鸦片战争、“五四运动”、新民主主义革命时期。第二节中国历史小常识1、中国国号名称的主要由来：（1）根据原来的部族名定国

4、名（2）根据发迹地定国名（3）根据封爵定国名（4）根据发迹地特产定国名（5）根据谶（CHEN）语定国名（6）根据吉祥文义定国名（7）以建立者的姓氏定国名（8）以社会上流行的口号定国名（9）根据建政权所在地定国名2、“后、王、天子”，第一个称“皇帝者，第一个专制主义中央集权的统一国家秦始皇：秦王朝3、古代帝王服饰、饮食、医疗、祭祀活动：冠服、冕服；御膳房。御医，请脉。“五礼”之首——吉礼的帝王祭扫活动：大祀、中祀、群祀4、后妃：太皇太后、皇太后、皇后、嫔妃5、皇族：太上皇、皇太子、皇太孙、皇太弟、公主、长公主、大长公主6、公主、驸马7、帝王的谥号、庙号、尊号、全称、年号、徽号

5、、陵号8、天干、地支9、年、月、日、辰及其记录方法10、四时、节（气）11、阴阳、五行、八卦12、生肖：十二属相13、古代官吏选拔制度和科举制度：科举制度。程序：连中三元：乡试、会试、殿试（解元、会元、状元）。14、十三经、四书五经、三纲五常15、避讳16、姓、氏、名、字、号思考练习161、了解中国发展简史，能列举出中国历史上发生的重大事件。2、熟悉国号名称的由来。3、牢记历史小常识。4、了解中国古代官吏选拔制度和科举制度。第三章中国的民族民俗（一）本章教学目的和要求：通过对中国各主要民族民俗的学习，了解民族、民俗的基本概念，民俗的分类和基本特征;了解各民族的历史、语言等简

6、要情况;☆掌握其人口及分布情况;（二）教学重点和难点：•重点掌握满族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族、朝鲜族、苗族、黎族、白族和傣族的主要风俗、宗教信仰、禁忌和重要节庆活动。（三）本章教学内容：第一节概论1、什么是民族民俗2、中国民族概况第二节汉族1、汉族概况2、汉族的传统节日第三节满族蒙古族维吾尔族回族和朝鲜族1、满族2、蒙古族3、维吾尔族4、回族5、朝鲜族第四节壮族土家族苗族和黎族1、壮族2、土家族3、苗族4、黎族第五节藏族彝族白族纳西族和傣族1、藏族2、彝族3、白族4、纳西族第四章宗教旅游常识（一）本章教学目的和要求：让学生了解和掌握中国四大宗教的相关知识，以便为日后的

7、导游活动打下基础。16（二）教学重点和难点：重点：四大宗教的宗教名胜、佛教的崇拜对象难点：四大宗教的传播和主要教派、建筑的风格及布局特点（三）本章教学内容：第一节中国各民族宗教信仰概述1、中国四大宗教：佛教、道教、基督教、伊斯兰教2、汉族宗教信仰的两个明显特点：采取兼容并蓄的态度、地方化、民族化3、少数民族宗教信仰状况第二节佛教4、印度佛教的创立：时间、地点、创立者5、佛教发展的四个时期：（1）原始佛教时期及部派佛教时期（2）大乘佛教时期（3）密乘佛教时期6、佛教在世界的传播：北传、南传、藏传佛教7、佛教在中国的传