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时间:2018-07-16
《上学期---氮族元素氮族元素我们先看几张图片非金属》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、---上学期---第一章 氮族元素第一章氮族元素 我们先看几张图片 4.非金属元素最后一个单元; 5.氧化还原反应教学的第3阶段; 6.新增加关于方程式的计算; 7.与社会生活和工农业生产息息相关本章教材的内容分析 从知识内容上本章可分为三部分:第一部分是本章引言和前三节,运用物质结构和周期表的知识讨论氮族元素的通性及性质变化规律,学习氮族元素的单质和重要化合物的知识。该部分与第一册后半部分相衔接,起到承上启下的作用。第二部分是第四节,氧化还原反应方程式的配平。巩固氧化还原反应的特征、本质、规律,重点掌握较复杂氧化还原反应的配平方法并运用
2、知识解决一些分析、判断、计算问题。 第三部分是第五节,有关化学方程式的计算,重点学习有关过量问题的计算和有关多步反应的计算。 因此本章内容多,综合性较强。是高中化学的重点章节。本章教材的特点 1.加强理论知识对元素化合物知识学习的指导作用。 2.注意新旧知识的衔接。 3.注意与生产生活的联系。 4.发挥实验在学习中的作用。 5.图文并茂,增强感性认识,增加学习兴趣。第一节氮和磷 一、氮气 1.氮元素在自然界中存在:游离态和化合态 2.氮气的物理性质 色味态硬密度溶沸熔根据氮元素参加反应的化合价变化,氮气既可表现氧化性又可表现出还原性
3、。 N2和O2反应生成的无色、不溶于水的NO在常温下很容易与空气中的O2化合生成红棕色、有刺激性气味的NO2 2NO+O2=2NO2 NO2与水反应生成硝酸和NO 3NO2+H2O=2HNO3+NO 工业上利用这一反应制取硝酸,雷雨天产生少量硝酸。(雷雨发庄稼)应当注意: 红棕色的NO2会形成无色的N2O4,并建立平衡,上述分析可能不够严密,但对于一种学习方法的建立还是有意义的。氮氧化物的相关计算 例1在相同条件下,将NO和O2按体积比1:1混合,所得气体的平均式量应接近于()。 A.31 B.41.3 C.46 D.6
4、2 设原有NO和O2的体积各为2 2NO+O2===2NO2 212 由反应知,O2过量,所以混合气体中NO2的体积为2,过量O2的体积为1,则平均式量为(32+2×46)/3=41.3.. 答案:B2.一定温度和压强下,将试管内的N2和NO2混合气体倒立在水中,足够长的时间后,试管内气体体积缩小为原体积的3/5,则原混合气体中N2和NO2的体积比为:(A) A.2:3 B.3:2 C.3:5 D.5:33.进行实验,试管内装有12mLNO倒立在水中,然后间歇而缓缓地通入6mLO2,下面有关实验最终状态的描述正确的是(B)。 A.试管
5、内气体呈红棕色 B.试管内气体为无色是NO C.试管内气体为无色是O2 D.试管内液面高度不变4.盛有12mLNO气体的试管倒立于水槽中,通入一定量的O2,充分反应后,试管内气体的体积为4mL,则通入氧气的体积可能为(BD)。 A.8mL B.6mL C.11mL D.13mL磷、磷酸、磷酸盐 一、磷 1.磷的原子结构周期表中的位置 2.磷在自然界中的存在 单质的磷比单质的氮活泼,自然界中没有游离态,主要以磷酸盐的形式存在[磷矿石Ca3(PO4)2磷灰石Ca5F(PO4)3]也是构成蛋白质的成分之一。在一定温度和压强下,将试管内的4
6、8mLNO和NO2混合气体倒立在水中,足够长的时间后,试管内气体体积变为24mL,则: (1)原混合气体中NOmL,NO2mL (2)若在剩余的24mL气体中,通入6mLO2,待液面稳定后,试管内气体体积变为mL (3)若在剩余的24mL气体中,通入24mLO2,待液面稳定后,试管内气体体积变为mL 答案:(1)V(NO)=12mL,V(NO2)=36mL (2)V(NO)=16mL (3)V(O2)=6mL将12mLNO2和O2的混合气体通入足量的水中,充分反应后,剩余2mL气体(气体体积均在相同状态下测定),计算原混合气体中NO2和O2各
7、多少毫升? (1)设剩余的2mL气体为O2,则参与反应的混合气体为12-2=10mL。设参加反应的O2体积为x. 4NO2+O2+2H2O=4HNO3 4 1 4x x 4x+x=10,x=2mL,4x=8mL. 即原有气体为V(NO2)=8mL,V(O2)=2+2=4Ml一、化学方程式计算的依据 1.化学方程式中的各物质按计量系数比进行 2.化学反应遵循质量守恒定律 3.反应物和生成物之间包含多方面量关系 4.根据化学方程式的计算必须满足两个条件纯量(溶液指溶质)和完全反应二、有关过量问题的计算 若已知反应中两个物质的量应首先
8、进行过量判断,然后根据少量即完全反应的物质的量计算未知量。 已知量可能是质量、
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