新课程背景下汉字规范化教学

《新课程背景下汉字规范化教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、新课程背景下汉字规范化教学摘要：语文教学承担着提高学生听说读写能力的重任，语文教学的重点就是要学生学会使用规范的语言文字，提高学生的语言文字应用能力。文章从汉字的规范读音、规范书写和汉字的规范使用三个方面展示了新课改背景下汉字规范化教学的具体内容，对增强学生的语言文字规范意识，提高学生的语文素质和语文教学质量都有着重要作用和现实意义。关键词：新课改；汉字；规范化教学中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）27-0036-032003年，教育部颁发了《普通高中语文课程标准》（实验），新课标选修课系列4

2、“语言文字应用”提出了课程目标，其中第五条提到：了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的准确性和有效性。这充分说明，语文教学必须重视语言文字规范化。为此，在语文教学中，应着力从以下几个方面入手，以增强学生的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力和语文素质，进而提升语文教育教学质量。一、汉字的规范读音61.区分方言与普通话读音的差别，辨异而教。中国人口多，分布地域广，形成了不同体系的方言，这给汉字的规范读音带来了一定的困难。拿定西方言而言，鼻音重，特别是前后鼻音不分，比如en-eng不分，ün

3、-iong不分，in-ing不分等。还有部分字zh、ch、sh与zi、ci、si不分等等。针对这种情况，教学中，笔者给学生整理编排了常用形声字代表性的声符，让他们通过这种简单记忆来区分前后鼻音。比如大凡声符是“因、今、心、林、民……”的字都读前鼻音的in，而“井、婴、丙、京、青……”的字都读后鼻音的ing；声符是“云、君、昏、寸……”的字都读前鼻音，而“永、凶、宗、龙……”的字都读后鼻音。此外，我们方言的声调与普通话的差别也较大，如普通话的去声字大多在定西方言里读阳平，把“骂、训、错、换……”一般读成mā、xūn、cuō、huān……；

4、上声字读去声，把“打、海、秒、展……”读成dà、hài、miào、zhàn……抓住了这个规律，教给他们记忆的方法，问题就会慢慢解决。2.汉字语音教学中的难点在于多音字的识读。常见、常用、常考的多音字有140个左右，对于这些字的记忆识读，历来是我们教学的重点。那么，如何识记多音字的读音呢？（1）因义记忆。如“看”，“看见”中读kàn，“看守”中读kān。其它还有“泊”“发”“脯”“供”等。6（2）词性记忆。如“号”，作名词时读hào，如“口号、号码”等。作动词时读háo，如“号叫、呼号”等。其它还有“处”“缝”“畜”“丧”“钻”等。（3）

5、语体记忆。如“给”，在口语中读gěi，在书面语中读jǐ。其它还有“薄”“血”“削”“壳”等。（4）编句记忆。如“薄”的读音，好些人会混淆，可以自己编一个句子来记忆：把她那刻薄（bó）的语言记在薄（bò）荷状的薄（báo）片上。（5）结对记忆。同座好友，结为对子，我读你听，互相纠正，合作双赢，共同提高。（6）选少记忆。有些多音词只有在某种情况下读一种音，在其它情况下读另外的音，这时，可选择记少不记多的办法来识记。如“扁”只有在“扁舟”中读piān，其余均读biǎn；“勾”在“勾当”中读gòu，其余均读gōu；“蛇”在“委蛇”中读yí，其余

6、均读shé。其它还有“簸”“稽”“悄”“似”“拾”等。此外，还有一些形近字、同音字、形声字、习惯性误读字等字的读音也是我们规范汉字读音的一大障碍，只要我们平时勤于积累，适当训练，勤查字典，经常纠错，通过卡片记忆、比照记忆等方法，是可以扫除障碍，提高准确识读汉字字音能力的。二、汉字的规范书写6成立于2004年的“国家语委语言文字规范标准测查认证中心”在“语言文字规范化教育研究”课题内容介绍中强调，在语文教学中，学生要正确地书写和使用汉字；“语言文字规范化教育研究”要把正确、规范、准确、美观书写、使用汉字做为语文教育的重点内容。1.笔画书写

7、合乎规范。汉字的笔画有点、横、竖、撇、捺、提、折、钩等，而最基本的是横，竖，撇，点，折。笔画的书写，关键点在于要正确掌握书写方法，如书写横要起笔重，行笔轻，收笔重；写竖要下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重或由重到轻，出锋收笔，笔画出尖；撇画要写得自然舒展；捺画轻落笔，然后由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，再由重到轻收笔；点画则要求稍按后即收笔，不能重描，一次成画；折画要一笔写成，中间不可间断，也不能有尖角……这些虽然是最基本的汉字书写常识，但好些学生并不清楚，所以，加强汉字规范化教学，必须要从基础抓起，并持之以恒，方可得正果。2.笔顺书

8、写遵守规则。即汉字笔画的书写顺序。汉字笔顺的一般规则是：先横后竖，先撇后捺，从小到大，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。6如写“凸”“凹”等字，如果你