红寺堡区创建德育示范学校实施方案

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1、创建德育示范校园实施方案学校：红寺堡区第三中学时间：2012年9月1日红寺堡区第三中学创建德育示范校园实施方案一、创建德育示范学校总目标依托养成教育，在校园中大力营造养成良好习惯的浓郁氛围,打造一支师德高尚、业务精良、乐于奉献的“名师”，培养一批德智体美劳全面发展的学生。二、德育示范学校创建领导小组为了顺利有效的推进德育特色学校的创建，凸现学校特色德育，总结德育工作经验，进一步推进学校整体办学效果。经学校研究决定，特此成立巴达初中德育特色学校创建领导小组。组员如下：组长：王晓龙副组长： 孔进生李学宝马晓岚成  员：贾正龙党立军滑峰马云史德才张嘉伟马焕龙刘明慧窦东豹冯雷祖全体班主任具

2、体职责:组长负责学校整体发展的规划，德育特色学校创建方案的审核、监督，以及德育特色学校创建的申报，组织评比“名师”。副组长负责德育特色学校创建的方案的撰写,各项德育活动的组织开展、管理以及协助组长做好“名师”评估工作。组员负责分管各教研组、班级活动的开展，任务的落实，以实际行动踊跃竞评学校的最高荣誉“希望之师”。三、德育示范学校创建的具体措施德育特色学校创建是个复杂、长期的系统工程，它涉及到学校工作的方方面面。我校根据实际，从以下方面着手，整体推进我校德育工作。1.开展校本德育科研，提供科学理论支撑。2.抓学习，营造浓厚的德育氛围。  我们通过教师例会、学生班（队）活动、黑板报、校

3、园广播多种途径，深入学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、修订后的中小学生守则和日常行为规范等文件内容。进一步挖掘学校的得天独厚的德育资源，引导广大师生投入到的特色学校创建的热潮中去。3.制定分层、分年段进行养成教育，培育学生健全人格的措施。七年级学生在“待人接物”上做到：（1）不说脏话。（2）穿戴整洁、朴素、大方。（3）团结同学方面有进步，不欺负小学生。（4）能接受教师教导，在讲礼貌方面有进步。八年级学生在“遵纪守法”上做到：（1）、自觉遵守作息时间，按时到校上课。（2）遵守学校规章制度和课堂纪律。（3）法纪观念强，

4、能辨清是非。（4）参加学校大型活动能按集会要求认真去做。九年级学生在行为习惯上做到：（1）有良好的质疑习惯。（2）独立思考。（3）创新思维。（4）正确处理男女关系、有良好的心里素质等。学习习惯：听课作业习惯预习复习习惯质疑探究习惯参与创新习惯七年级1、听课时记笔记。2、独立完成作业。1、课前通读教材，并提出自己不懂的问题。2、课后先整理笔记，再完成作业。敢于提出问题八年级1、能够理清知识结构。2、能够独立完成作业1、通过预习，尝试解决生字新词，或模仿解题。2、尝试看一些课外参考书，并能解决书上的问题。1、从只能提单一的问题到能提个中类型的问题。2、能互相质疑、互相讨论。九年级1、能

5、够理清知识结构。2、能对知识进行系统的整理、归纳。1、敢于对教材、对教师提出质疑。2、能提出独立思考的问题。1、在课内能多说多讲。2、能自己发现、提出、解决问题。4.本学期学校德育重点工作。以“学雷锋、炼习惯”系列主题活动为学生德育重要平台，精心培育学生健康人格，努力创建学校德育品牌。积极开展各种系列主题活动、主题队会、专栏、黑板报、演讲比赛、国旗下的讲话等。四、深化落实常规性的德育工作，德育工作不留死角我校在大力推进校本特色德育的同时，不忽视其他常规性德育工作的重要作用，积极开展第二课堂活动，培养学生的个性特长和能力，提高他们的综合素质，使广大学生能够在健康的浓郁的文化氛围中茁壮

6、成长。1.构建美丽校园，优化育人环境为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。2.重视第二课堂活动，占领校园文化阵地我校要重视艺术教育和教学工作，除通过课堂主渠道向学生灌输艺术知识外，我们还要积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。按照学生的兴趣、爱好和特长组成了兴趣小组。充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。利用课余时间开展体育竞赛活动增强师生的体质，如：教师篮球赛、排球赛，学生篮球赛，运动会

7、、小广播等，通过活动加强德育教育。3.加强基础道德教育和校园法制教育  经常利用班队会、年段或全校集会、广播等形式对学生进行基础道德教育和法制教育，重视学生基础道德教育和法制教育的养成和训练，使广大学生提高知法、守法、用法意识。4.积极开展心理健康教育，促进学生个性和谐发展我校非常重视学生的心理健康教育工作，积极辅导学生心里健康，利用课余时间为那些心理有问题的学生进行心理咨询和疏导。此外，我们还在校“午间半小时”广播台开辟心理健康教育栏目以及针对不同年级、不同类型学生