暑期社会实践报告1

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1、暑期社会实践报告有一种生活，你不曾经历过，就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你不曾体会过，就不知道其中的快乐；有一种快乐，你不曾拥有过，就不知道其中的纯粹。”2012年的这个夏天，我选择了支教社会实践来经历这种生活，体会这种艰辛，追求这种快乐。前期的准备2012年7月15日我与12名队员一起踏上了前往明乐高郝小学的暑期支教之旅。到达之后，我们就开始张罗吃住了，因为学校可以住，所以就在学校住下了，整理好了寝室，厨房学校里也有，一并打扫了。这第一天就这样度过了。第二天还有许多实践前的准备工作要做，那就是人员联系．将留守儿童召集起来进行辅导．第二天。队长

2、便把我们十几个人分成几组，挨家挨户走访群众，宣传我们此次义务支教的目的。宣传很成功，村民和学生们对我们的工作很支持，仅仅两天我们我们就招收了130多个学生，这让大家既感到欣慰，有感到压力重重。欣慰的是招收的学生人数远远超过了我们的预料，让大家感到有压力的是作为一个没有教学经验的在校生该怎样在这15天内管理好这些学生，为这些学生上好课。教学过程招生工作结束后的晚上，大家就着手处理分班和分配教师的问题，我们把135个学生分为了7个教学班，分别为三年级，四年级，五年级，六年级，七八年级，九年级和高一。并把我们的队员分配给了各个教学班。7月17号，我们正

3、式走上了三尺讲台，开始了这次的实践活动。由于我们队员中以外国语学院的学生为主，此次实践点又处于山村地区，学生们的英语基础都比较薄弱，所以我们决定以辅导英语为主，并开展语文，数学课，以及利用自习课时间为学生们辅导假期作业，为此开展了一系列的教学辅导活动。当我第一次站在小学的三尺讲台上时，虽然面对的是不到十岁的小学生仍旧有种紧张感。我上的第一节课是三年级的班会课，在课堂上我为学生讲解了我们制定的作息时间以及有关安全方面的注意事项，接着就是带三年级的学生们打扫教室卫生。正式的第一堂便是五年级的英语，清楚的记得在第一课上，我让同学们用英语做了自我介绍，这

4、不仅提高了他们对于学习英语的兴趣，还有助于帮他们克服说英语的胆怯感。接着，教学工作有序的进行这，每天早上我们都按时去三年级的教室，检查到校人数，并帮助他们打扫教室卫生。在早上的自习课上，我便去五年级的教室，帮助学生背学过的单词。下来就是五年级的英语课，我给他们讲解下一学期要学习的内容，下午帮他们讲解英语假期作业，下午的活动时间，为了增强培养学生们的兴趣，减轻他们的负担，我们开展了乒乓球，篮球比赛，另外还叫低年级的学生做游戏，跳舞，极大地丰富了他们的课余生活。指教总结在以后的教学过程中，我积极引进各种教学方法像课堂讨论、上台表演等来尽量使课堂气氛活

5、跃，由于我所担任的是英语的教学任务，因此我确保使学生在当堂就掌握识记当天所学习的知识。经过每天早自习的测试我发现这一方面收到了良好的效果。在课堂上我还尽量穿插一些学习方法，并且对差生实行激励机制，也收到了明显的效果。虽然自己的专业知识还不扎实，并且知识面还有待加宽，但在这次支教任务中我还是认真完成了自己所担任的教学任务，并取得了一定的成绩。此外，作为一个未接受过心理学和教育学课程的师范生，我觉得自己的管理方式和授课方式还存在很大的不足。例如;无法使授课方式变得生动有趣，讲课方式很单调，有时候给学生布置过多的作业，未考虑到他们是否可以完成。另外，作

6、为班主任，有时候不知道该怎么处理我和学生的关系，学生和学生的关系，以及班级的管理方面也有很大的不妥。在剩下的三年内，加强自己的专业水平外，这些做教师的基本技能也是我迫切要学习的。我们的生活见到孩子们，你最先受吸引绝对是他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词来形容它们给我带来的感觉。原以为会很尴尬会很难和他们沟通，但我们很快进入角色和孩子们打成一片，他们的质朴和童真让我们非常享受，同时当我们注意到他们身上破烂的衣服和身体明显发育不良时，心酸的感觉又让我们很难受。我想，我一定要在短短两周时间好好爱他们，让他们知道人世间有许许多多美好的事情，让他们知道爱

7、，学会爱，我就非常有成就感了。每天放学的时候我们都安排队员送学生回家，一路上，说说笑笑，完全消除了师生之间的陌生感，我们和这些孩子建立了良好的友谊。利用送学生回家的时间，我们还对个别学生家进行家访，倡导家长帮助和支持学生学习。在指教期间大家也建立也很好的友谊，利用课余时间一起做饭，一起解决教学工作中的难题，一起克服生活上的困难。支教心得有句说得好：实践出真知。作为一名大学生，要想成为21世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆

8、正自己的位置：不盲目自大，也不过分自卑。有的时候我就是缺乏自信，也并不是我一直就这样，只是人长大后才变成这样！参加社会实践，对我们树立正