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时间:2018-07-16
《新课标小学语文六级上册《月光曲》教学设计及教后反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、新课标小学语文六年级上册26《月光曲》教学设计及教后反思教学目标 1.了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。 2.在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。 3.学习本课生字新词,会用“幽静”造句。 4.有感情地朗读课文,背诵最后三个自然段。 教学重点、难点 1.通过理解重点词句包含着的意思,体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。 2.分辨课文哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想。 教学时间:三课时 教学设计 第一课时新课标小学语文
2、六年级上册26《月光曲》教学设计及教后反思教学目标 1.了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。 2.在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。 3.学习本课生字新词,会用“幽静”造句。 4.有感情地朗读课文,背诵最后三个自然段。 教学重点、难点 1.通过理解重点词句包含着的意思,体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。 2.分辨课文哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想。 教学时间:三课时 教学设计 第一课时新课标小学语文六年级上册26
3、《月光曲》教学设计及教后反思教学目标 1.了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。 2.在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。 3.学习本课生字新词,会用“幽静”造句。 4.有感情地朗读课文,背诵最后三个自然段。 教学重点、难点 1.通过理解重点词句包含着的意思,体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。 2.分辨课文哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想。 教学时间:三课时 教学设计 第一课时新课标小学语文六年级上册26《月光曲》教学
4、设计及教后反思教学目标 1.了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。 2.在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。 3.学习本课生字新词,会用“幽静”造句。 4.有感情地朗读课文,背诵最后三个自然段。 教学重点、难点 1.通过理解重点词句包含着的意思,体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。 2.分辨课文哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想。 教学时间:三课时 教学设计 第一课时新课标小学语文六年级上册26《月光曲》教学设计及教后反思
5、教学目标 1.了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。 2.在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。 3.学习本课生字新词,会用“幽静”造句。 4.有感情地朗读课文,背诵最后三个自然段。 教学重点、难点 1.通过理解重点词句包含着的意思,体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。 2.分辨课文哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想。 教学时间:三课时 教学设计 第一课时新课标小学语文六年级上册26《月光曲》教学设计及教后反思教学目标 1
6、.了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。 2.在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。 3.学习本课生字新词,会用“幽静”造句。 4.有感情地朗读课文,背诵最后三个自然段。 教学重点、难点 1.通过理解重点词句包含着的意思,体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。 2.分辨课文哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想。 教学时间:三课时 教学设计 第一课时新课标小学语文六年级上册26《月光曲》教学设计及教后反思教学目标 1.了解贝多芬创
7、作《月光曲》的经过,体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。 2.在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。 3.学习本课生字新词,会用“幽静”造句。 4.有感情地朗读课文,背诵最后三个自然段。 教学重点、难点 1.通过理解重点词句包含着的意思,体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。 2.分辨课文哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想。 教学时间:三课时 教学设计 第一课时新课标小学语文六年级上册26《月光曲》教学设计及教后反思教学目标 1.了解贝多芬创作《月光曲》的
8、经过,体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。 2.在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。 3.学习本课生字新词,会用“幽静”造句。
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