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时间:2018-07-16
《沪教版数学四年级上册《通过网格来估算》课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、沪教版四年级数学上册通过网格来估算1.知道用网格估算的含义。2.学会用网格来对比较难以数清的对象的数目进行估测的方法。3.理解选不同的方格,得出最后的结果也不同,但最后凑成大整数后,结果常常差不多。教学目标一共有多少根木材呢?你想与同学们说些什么?探究一猜一猜:这一仓库的木材大约有多少根?探究一探究二探究一想一想:用什么方法可以来验证你自己猜测的数是比较精确的呢?探究一探究二探究一小组讨论:探究一探究二探究一小组讨论:方案一:1.划分成同样大小的格子;2.数一数一格有多少根;3.乘上格数;4.凑成整数。探究一探究二探究一小组讨论:方案二:1.数一数一行木材的根数;2.数一数行
2、数;3.每行木材的根数×行数;4.凑成整数。探究一探究二探究一小组讨论:方案一:1.划分成同样大小的格子;2.数一数一格有多少根;3.乘上格数;4.凑成整数。方案二:1.数一数一行木材的根数;2.数一数行数;3.每行木材的根数×行数;4.凑成整数。你喜欢哪一种解决问题的方案?说说你的理由。探究一探究二探究一请你以红框线里的木材根数为标准,估算木材的总根数。探究一探究二探究一如果以其他方格里的木材数量为标准,情况会是怎样的呢?请你任选一格,再来算一算。你有什么发现吗?探究一探究二探究二312363640612727280探究一探究二为什么会有这么大的误差呢?探究二探究一探究二探
3、究二探究一探究二思考:通过“数木材”、“数糖果”,对利用网格进行估算的方法,你有哪些发现?利用网格法进行估算,最好是分布比较均匀,对数量较大的物体的估测。练习一练习一练习二拓展练习你会怎样来估算呢?练习二练习一练习二拓展练习你会怎样来估算呢?拓展练习练习一练习二拓展练习数学广场上大约可以容纳多少人呢?本课小结我们学会了用网格法对大数量进行估算。
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