玩具设计与制造行业调查分析

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1、玩具设计与制造行业调查分析玩具设计与制造行业调查分析玩具设计与制造行业调查分析玩具设计与制造行业调查分析玩具设计与制造行业调查分析玩具设计与制造行业调查分析玩具设计与制造行业调查分析玩具设计与制造行业调查分析2008年第2期总第76期徐特立研究——印霜喜种投学报No.220o8SefialNo.76玩具设计与制造行业调查分析张学龙(长沙师范学校信息工程系,湖南长沙410100)摘要:调查分析长三角,珠三角,京津地区27家玩具企业的有关情况,有利于更好地确定玩具专业人才培养方向,人才能力结构及知识结构,设置专业主干课程等,对于长沙师范学校玩具设计与制造专业的建设具有有益的启示.关键词:玩具

2、设计与制造;专业建设;调查分析中图分类号:G64文献标志码:B我国是玩具生产大国,制造的玩具在国际市场上占60%一80%,欧洲市场上占50%.据海关统计,2004年全年玩具出口累计金额为119.62亿美元,2005年出口累计达151.85亿美元,同比增长26.94%.2006年1—8月累计出口金额为105.06亿美元,比2004年同期的83.98亿美元增长25.1%.据中国玩具协会统计,国内现有玩具厂6000多家,从业人员超过180万人.由于玩具设计与制造专业发展前景很好,开设本专业的高等院校很多.截至2007年,设立该专业的本科院校有中国美术学院,浙江大学,广州美院,香港理工大学,深圳

3、大学,南京师范大学,广东商学院,天津科技大学,深圳职业技术学院等;专科院校中比较有名的有广东番禺职业技术学院,上海大学,苏州工艺美术职业技术学院等.长沙师范学校依靠得天独厚的学前教育学,儿童心理学的学科优势,自2004年开始举办该专业.由于该专业涵盖了工业产品设计,机电一体化,电子智能等专业方向,各高等院校在培养定位上各有不同.怎样为玩具企业培养合格,急需的技能人才,成为各高等院校急需解决的课题.为准确定位我校玩具专业的培养方向及专业知识结构,结合我校的学前教育优势,将我校玩具设计与制造专业办成有特色的全国一流的品牌专业,我们进行了此次调查.一,调查情况及其原始数据本次市场调查从2007

4、年4月中旬开始,到5月20日结束,共发放调查表300多份,部分通过网络进行调查,回收有效文字表格90份.基本情况如下:(一)调查对象玩具企业集中,经济发达的长三角(含南京,上海,南通,张家港,浙江),珠三角(含广州,中山,深圳,澄海,东莞),京津地区(含北京,天津)的27家在玩具行业有影响的企业.(二)调查原始数据统计表1调查地域分布回收百分地区主要城市总量比%长三角南京,张家港,南通,上海,浙江云和2831株三角广州,中山,深圳,澄海,东莞3539京津地区北京,天津2730收稿日期:2008—05—17作者简介:张学龙(1971一),男,湖南澧县人,长沙师范学校信息工程系教师.51表2

5、被调查者的岗位分布表7玩具造型方面最需要开设的课程统计数据岗位人数所占比例备注设计3435.7%帝】作(工程)2122%管理2526%含多项销售1213%其他33.15%表3玩具产业专业知识方向数据选择项选择数所占比例备注电子技术2121.2%机电一体化1918%工艺美术设计2726%含多项造型设计3130%其他54.8%表4被调查企业人才结构数据选择项选择数所占比例备注本科以上为主3438%高职高专为主4954%高中以下78%表5被调查企业主要生产的玩具类型数据选择项选择数所占比例备注毛绒玩具1819%塑胶玩具2830%电子智能玩具3133.2%含多项木制玩具1313.8%其他44%表

6、6玩具产业创新方向数据选择项选择数所占比例备注(1)含多项;智能控制为主导3033%(2)其他选项:产品成造型设计更重要3640%本,吸收创新为主,自材料的创新2123%创品牌辅助教育类玩具,创新设其他54%计等.52选择项选择数所占比例备注玩具创新设计3024%(1)含多项;(2)其玩具制作3225.8%他选项:模具设计,塑胶成型工玩具制作工艺2520%艺,多参与实习,制作经典玩具剖析3125.4%和创新,传统文化教玩具心理学,教育学2015%育.其他64.8%表8被调查企业人才引进途径统计数据选择项选择数所占比例备注招聘会3840%(1)含多项;(2)其他选大专院校3537%项:网络

7、中介77,4%熟人推荐1010.6%其他44.2%表9玩具企业常用软件统计数据选择项选择数所占比例备注Photoshop4133.6%(1)含多项;(2)其他选项:Coreldraw4033%LUustrator,Pro—e3024.5%inaVa’UG32.4%3Dmax,4D,solidworks其他86.5%表10是否愿意联合办学选择项选择数所占比例备注很愿意2932不愿意2831无无所谓3337二,调查数据分析本次调查涵盖了