输变电设备状态检修绩效评估管理规定

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1、输变电设备状态检修绩效评估管理规定1总则1.1为强化对状态检修实施过程及结果的跟踪评价,促进状态检修绩效评估工作科学、规范地开展,有效对公司状态检修的工作进行评估,特制定本规定。1.2实施输变电设备状态检修绩效评估的目的是为了总结状态检修工作中取得的经验,发现执行过程中存在的问题,及时提出改进意见和措施,纠正偏差,持续改进,提高状态检修的针对性和实效性,检验评价实施状态检修后的成绩与效果,以便更好地推动状态检修工作。1.3输变电设备状态检修绩效评估应侧重于对状态检修的管理体系、技术体系及执行体系运转

2、的有效性的评价,重点突出实施状态检修策略后企业在提高设备可靠性、提高检修效益方面的效果。1.4状态绩效评估,除要关注指标的短期波动外,更应注重对中长期绩效的分析。1.5绩效评估工作应遵循“贵在真实,重在改进”的原则。根据评估结果,对较差的指标制定有针对性的改进措施,实现状态检修工作全过程的动态管理和持续改进。1.6输变电设备状态检修绩效评估应每年至少开展一次。2组织与职责分工2.1日常归口管理部门为生产部,各运行管理单位对所辖设备的状态检修工作进行绩效评估。2.2运行管理单位职责:2.2.1准备状态

3、检修绩效评估工作的相关资料。2.2.2组织实施状态检修分项绩效评估工作。2.2.3按照生产部下发的改进措施进行整改。2.3生产部职责:2.3.1组织实施状态检修的管理绩效评估工作和整体绩效评估工作,负责编写状态检修绩效评估报告和不符合项报告。2.2.2根据绩效评估的结果,制定有针对性的改进措施,实现输变电设备状态检修的动态管理和持续改进;2.2.3组织协调状态检修绩效评估工作中的相关问题。3管理与要求3.1开展绩效评估工作重在指标分析,通过指标分值结果,检查对状态检修策略实施过程的掌控程度、分析状态

4、检修组织管理流程的有效性,实现状态检修动态管理和可持续改进。防止因失去对状态检修开展效果有效性的评价,导致设备安全管理的失控。3.3绩效评估作为状态检修工作体系的一项重要内容,是评价状态检修工作是否真正取得实效的重要手段。在开展状态检修绩效评估工作时,应以审查各种基础信息、检修试验报告、巡视记录等客观数据记录信息、包括状态信息采集流程、内容和方法、标准确定的指标值、检修计划等各种信息为基础,通过规范的指标评价体系,验证设备状态评价、检修策略、计划完成、检修效果、检修效益是否达到预期目标。强调对可靠性

5、指标的升高或降低的原因进行分析,找出设备内在的规律,预测发展趋势,提出设备合理的运行、检修计划与策略,达到综合效益的提高。3.4分项绩效评估是设备状态检修有效性的实时反映;整体绩效评估是分项绩效评估基础上总体分析,既是下一阶段制定状态检修计划的依据,又是下一阶段绩效评估的基础。对评估项目指标的得分值既要纵向比较,发现指标变化趋势,又要考虑偶然因素,避免评估结果失真,以致检修计划制定出现偏差。3.5状态检修绩效评估中发现的问题应进行统计、分析、及时提出整改意见和措施,修正和完善管理制度;对出现的重大问

6、题,应及时逐级反映,并提出改进建议,预防事故发生。3.6当出现较差的指标、或指标发生波动变化,应查找原因,结合实际情况,动态修订各项指标,明确各项指标在不同时期不同阶段的目标值;调整和改善状态检修的方法与策略,制定有针对性的改进措施,开展全面的安全风险评估分析;并根据风险评估分析结论确定进一步的针对性改进措施,形成有效的闭环管理机制。3.7每年应在评估工作中及时总结经验,不断完善评估标准和改进评估工作,以规避由于设备及技术水平差异而导致指标异常波动。4 评估方法4.1 状态检修绩效评估采用班组自评、

7、工区分类评估、公司整体评估相结合的方式。4.2 状态检修绩效班组自评估主要采用分项和综合评分的方法,每年按变压器、断路器(含GIS)、输电线路和其它变电设备(互感器、避雷器、隔离开关等)按状态评价的有效性、检修策略的正确性、计划实施、检修效果、检修效益进行分项评分;组织管理评估见附表6;最后依据各分类权重计算出整体评估结果,计算方法见公式。S=0.1S1+0.3S2+0.2S3+0.2S4+0.2S5       其中:S1─组织管理评估分值;S2─变压器设备评估分值;S3─断路器评估分值;S4─输

8、电线路评估分值;S5─其他变电设备评估分值。5 评估指标体系5.1 分类设备绩效评估指标输变电设备分类绩效评估按变压器(含电抗器)、断路器(含GIS)、输电线路和其它变电设备四类分别进行,指标体系如下: 5.1.1 状态评价有效性5.1.1.1设备实际状态与评价结果的比较5.1.1.2设备状态量的确定5.1.1.3状态检修试验规程5.1.1.4状态参量的采集5.1.1.5检测手段应准确有效5.1.1.6状态检修辅助决策支持系统的应用5.1.2检修策略有效性5.1.2.

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