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1、人教PEP版三年级英语上册Unit6HappyBirthdayALet’slearnLet’sdo第一课时教学设计作者：江西省赣州市赣县城关第四小学谢信科教学内容分析：本课教学内容为PEP三年级上册第六单元HappybirthdayPartA第一课时Let’slearn和Let’sdo，主要学习数字1-6的听、说、认读，要求学生能在实际情景中运用数字，并能按指令语做相应的动作。学生情况分析：三年级的学生刚开始接触英语，对英语有强烈、持续的兴趣爱好。大部分学生敢于大胆的表现自己，并能在日常生活中运用所学的语言。教学目标：知识目标：要求学生能听、说、认
2、读数字1-6。技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数6以内物体的数量。情感目标：（1）、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。（2）、培养学生的学习兴趣。教学重点：1、听、说、认读数字1-6。2、能按指令语Showme1and2.做相应的动作。教学难点：数字的准确发音，尤其是3、5两个数字的发音要到位。课前准备：1、磁带、录音机。2、学生已学过的文具。3、数字1—6的数字卡片、单词卡片。教学步骤：一、复习：1、师生相互打招呼、问候。T:Hello,boysandgirls!S:Hello,MrXie!T:Nicet
3、omeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?S:Fine,thankyou!Howareyou?T:I'mOK.2、利用已学过的文具book,eraser,ruler等复习Showmeyour….（设计意图：通过打招呼、问候让学生自然进入到英语课堂。Showmeyour...的复习为本课Showme1and2.的学习做准备。）二、呈现：（一）、one的学习：1、看着我。这是我的身体。大家数一数我有几个身体呢？生答。2、那么这个数字“1”用英语怎么说呢？生举手。请…来说。3、很好，请坐。红笔板书one，白笔板书1
4、。带读，各组一一读。（二）、two的学习：1、（旗帜）看这里，我们来数，one…引导学生说two,板书并带读。2、分排读，然后全班读one,two，再读two,one。（三）、three的学习：1、（扫帚）我们再来数，one,two…引导学生说three,板书并带读。2、分列读，然后读one,two,three,再读three,two,one。（四）、four的学习：1、（书包）我们再数，one,two,three,引导学生说four,板书并带读。2、四组一一读，然后读one,two,three,four,再读four,three,two,one。
5、（五）、five的学习：1、（洒水壶）我们再数，one,two,three,four,引导学生说five,板书带读。2、分两大组读，然后读one,two,three,four,five,再读five,four,three,two,one。（六）、six的学习：1、（书）我们再数，one,two,three,four,five,引导学生说six,板书带读。2、男女生读，然后读one,two…six,再读six,five…one。（七）、按顺序读：1、（卡片1）老师按顺序出示单词卡，一、四组同学两个两个往后读。2、全班数1—3、1—4、1—5、1—6（
6、球、尺子、钢笔、橡皮）。（八）、乱序读：1、指黑板上任意单词，全班读。2、指黑板上任意单词，男女生读。（选用）3、（卡片1）老师乱序出示单词卡，二、三组同学两个两个往后读。4、（卡片2）全班读出老师卡片上三角形的数量。（设计意图：数字1—6的英文学习，先通过数物体的个数来引出，形象直观。单个数字学完后，先按顺序读，再乱序读，由简到难，符合学生的认知规律。最后先读单个数字，再将几个数字放在一起读，滚雪球式学习，这样有利于学生的接受。）三、操练：（一）、单词操练：1、请打开书，翻到61页。看到Let’slearn这部分。听录音，跟读。2、（卡片3）全班
7、同学读老师手中乱序卡片上的数字。3、接下来，同桌两人一组，一人举着卡片，一人读。4、时间到，请四组同桌上前表演，请举手，有请一组的…上来。5、OK！Verygood!示意学生鼓掌。再请其他三组同桌，并及时鼓励。（二）、句子操练：1、Showme1.（1）、接下来看到Let’sdo部分。听录音，跟读。（2）、好，我们把它分解一下。我们先来说一个数字Showme1.（3）、板书Showme….（4）、全班跟读老师并做动作。（5）、现在大家跟着老师来唱One,one.Showmeone.并拍手，然后全班齐唱。2、Showme1and2.（1）、现在我们来
8、说两个数字Showme1and2.（2）、板书and….（3)、全班跟读老师并做动作。（4）、老师说，一组一组做动作。（设
